話音落下，學生堆里立即有小小的沸騰。
“真的錯了”
“那怎么辦難道我們今天白忙活了嗎”
“怎么這樣啊誰插錯了旗子”
“林子航，是不是你你剛才說有個地方不確定”
“胡說什么你不也說自己心里沒底嗎”
學生們吵了起來。
張天揚沉著臉走到自己的帳篷前，一言不發進了帳篷，沒理任何人。
涂丹心里也亂，但她是老師，必須出面安撫學生們的情緒。
“大家不要吵，不要再吵了發現了錯誤就改正錯誤，彼此埋怨解決不了問題”涂丹語氣略帶嚴厲的說道，“現在所有人收拾收拾，準備休息”
有學生舉手問“可是老師，現在我們的走法不對，不是應該先解決這個問題嗎”
“現在吵吵囔囔，能吵出什么好辦法”涂丹肅然說道，“走法本身沒有問題，是大家馬虎大意才會造成這種局面，明天仔細一些也就是了，現在都去睡覺，不許再因為這件事引發口角矛盾”
都是十五六歲的孩子，鬧起來快，靜下去也快。
白幼薇在遠處瞧了一會兒熱鬧，見他們不吵了，索然無趣，輕輕撇了撇嘴角。
承老師是個愛操心的，問沈墨“要不，咱們帶帶他們”
沈墨搖頭，“人太多。”
不僅人數多，而且個個都是青春期的少男少女，這個年齡段的人，介于孩子和成人之間，有個性，有沖勁，同時難脫稚氣，很難管束。
承老師替涂丹發愁“涂老師不該把學生全帶進來，萬一出事，可怎么脫身啊，唉”
“那個啊”談笑插聲道，“好像是因為，青蛙的道具只有一半人拿到，他們怕又錯過迷宮的獎勵道具，所以就全部進來了。”
白幼薇好奇的看他“你怎么知道的”
談笑“剛才我去那邊上廁所，聽見幾個學生說的啊，本來涂老師把人分成了兩隊，第一隊順利拿到泥巴，可是沒等第二隊進去，游戲就消失了，說是開啟防刷系統。”
“噗”白幼薇樂了，幸災樂禍，“難怪他們進來時，表情都那么復雜，這是不患寡而患不均呀，哈哈”
“這些學生太有主意，估計涂丹壓不了他們多久。”沈墨說道。
涂丹本身就不是性格強勢的人。
或許當末日剛剛降臨時，學生們因為恐懼和本能，習慣性尋求老師的幫助，但是當他們深入這個世界，接受了游戲的規則和認知，就絕不會再對老師言聽計從。
這不是壞事，甚至算是成長的必然過程，只是這個過程中，一定是有利有弊的。
沈墨不關心旁人的事，搭好帳篷后把白幼薇抱進去，又把她一下午都在充電的兔子拿回來，塞她手里。
“看看，電充滿了嗎”他問。
白幼薇摸摸兔子，搖了搖頭。
沈墨“大概充了多少”
“不好說”白幼薇感受片刻，懶懶回答，“反正電量不太多。”
沈墨便回道“明天再接著充吧。”
白幼薇“嗯”了一聲。
過了一會兒，她抬眸看他，不知怎么好像有點不高興，“你好像很在意這件道具，怎么是覺得我手里有了道具作依仗，你就不用管我了”