圖書館的鑰匙還在凱文手里，希望學院內海量的圖書能給他點靈感。
“老師，圖書館開門了嗎”突然有學生興奮的跑過來，“最近圖書館經常都是關門的，老師你去哪里了聽說你”
凱文轉頭看著幾個學生，這幾個好學的學生以前也是圖書館的常客。不過看他們樣子，顯然不知道自己已經是去屑小組的組長，他們估計還在討論自己到底瘋沒瘋。
不過學生還是不要去理會這些比較好，凱文心里想的很明白，即便再缺人手，他也不打算把學生忽悠進來。學生這個學習的時間，本來就很寶貴。
“那你們進來吧，要借書的快點，”凱文還是想盡一下圖書管理員的責任，“我最多待兩個小時。”
“好的，我們馬上。”學生們高興的蜂擁而入。不少人轉頭和凱文吐槽“這兩天老師你不在，都是校長直接兼職圖書管理員的。但是由于校長很忙，所以經常就直接鎖門了。”
凱文也表示歉意，并示意他們抓緊了。
學生們馬上則書架附近游走，不少人早就找準了目標，拿了一本就過來登記。凱文工作嫻熟，干這個幾乎不用動腦子，倒是久違的機械式動作，讓自己大腦放空了不少。
“恩”突然，凱文注意到一本書，“土鱉的生活習性”
“對，老師。我想借這本書。”一個學生點頭回答。
凱文想了想，不由多嘴一問“你喜歡土鱉”
“還行吧，”學生尷尬的笑笑，“主要是我們有一個項目，已經申請上去了。等批下來。現在就做點前期工作。”
“什么項目”凱文隱約有一些預感。
“這個，不太好意思說。”同學還有些靦腆。
凱文眼見后面還有不少人排隊，倒是不再廢話，先做完登記，然后再說“是關于如何長壽的項目嗎”
“是啊，老師你也知道”學生一邊拿書，一邊十分驚奇。
“你們的導師是誰”凱文問。
“禿頭老師。”