開科取士這是什么鬼
文武們都好奇地盯著曹操手中的奏章，他們也不笨，也可以想到這是為朝廷招攬人才的方法。
這一次，劉玉沒有讓宦官拿上來，而是對曹操說道“孟德，你念出來給朕和諸位臣公聽聽”
科舉這是劉玉一直以來的想法。大漢為何會淪落到動亂，原因是土地兼并、豪強并起、統治階級墮落、貧苦百姓無出頭之日、再加上天災。讀書人太少了，所有的官職幾乎都被世家大族給壟斷。大漢的舉孝廉制度，作用慢慢變小。后世的科舉制度，劉玉認為非常適合現在的大漢。
科舉必須要有足夠的讀書人來參加才行。之前劉玉改革造紙術，印刷書籍，設立圖書館、學院，等等，都是為了給這次的科舉準備人才。
大漢的幅員遼闊，天才非常的多，特別是現在這個時代老百姓們也非常支持自己的孩子讀書，這個科舉只要一實行，窮苦百姓就有了進入權利機構的渠道。
本來大漢的讀書人都幾乎集中在世家大族之中。因為世家大族掌握了世上大部分的書籍和學問。統治階級也有意采用愚民政策，只要老百姓乖乖地聽話就行，沒有特意在民間推廣。這也是為什么漢末時代，大部分的謀士都是出身不錯的。郭嘉是大世家郭家的旁支，荀彧就更加不用說了，荀家在潁川一帶如同霸王。就連諸葛亮，祖上也是地方豪強。貧苦的讀書人非常少，他們想要學到知識，求爺爺告奶奶都沒用。世家大族對知識的掌握很嚴密，一般都不會泄露出去。龐統身為荊州龐家出身，以他的身份想要學習知識，也是要家中長輩出面，經過一系列的考核才通過，拜入司馬徽的門下。
連世家出生都這么困難，何況普通人
劉玉也深深地明白情況如此下去會是什么一個下場，所以他要在有生之年改變這個情況。可惜計劃很好，實行起來卻是萬分困難。世家大族的壟斷已經成型，若不是借著亂世，劉玉一點點地將世家的實力不斷削弱，想要實行科舉，也是沒有多大的改變。造紙術、印刷術、書籍、學院，每一樣都需要大量的資源投入進去，而且見效慢，回報不穩定。這些年來，劉玉在這幾項的投入是越來越大，甚至還耽誤了其他民生建設。可劉玉還是清楚這個才是他重點要做的事。
科舉制，就是狠狠地給現在殘余的世家大族心口上來上一刀。要不是司馬懿和陳群等人聯合一些殘余世家搞什么九品官人法，劉玉都想著過個幾年才實行科舉制。看來世家大族已經對于自己的處境感受到了危機，現在就要試圖翻盤了。劉玉當機立斷，斷了世家大族的幻想。
當然，科舉制也是給了世家大族一次生機，畢竟他們的子弟在知識的掌握上比普通人要強。劉玉認為沒關系，凡事開頭難，給別人一條活路也是可以的。
現在的朝廷是非常需要新鮮血液的。別看現在朝中人才濟濟，要是過了十年，新老交替上不來，問題就會慢慢出現。
曹操將科舉制的內容仔細地念了出來。
所有官員都瞪大了眼睛，他們都無法相信自己的耳朵。科舉制，簡直就是開天辟地的東西。
劉玉通過自己對科舉的了解和目前大漢的情況和未來發展，將科舉分為文舉和武舉。文舉具體的科目為明法法律、明字、明算數學、明經等數個科目，考試的內容時務策、帖經、雜文等，考驗是學子的各項學識。同時采用了后世的考試模式，分為地方上的鄉試、中央的省試與殿試。分別為三輪考試，每四年一次。鄉試第一名為“解元”，中央省試為“省元”，殿試第一名為“狀元”。當然還有庫才、秀才、舉人等級別存在。后世中那種考到了舉人就不用繳納賦稅的福利，劉玉并沒有提及。后世考到了舉人就等于進入了富貴階級，雖說是會讓貧苦百姓更加有動力。但壞處就是在于土地兼并會變得很嚴重。不過隨著時間的發展，定然會形成后世的福利，這就是劉玉管不著的了。
文官們對于文舉是心中熱切。其中最為激動的就是賈詡。賈詡的出身有點慘，幾乎算是整個朝堂最慘的人。他聽到科舉制之后，差點就落淚了。
“當年老夫年輕的時候，若是能夠有科舉，老夫的人生不用如此啊”賈詡恨自己生得太早，沒有趕上盛世了。
武舉就是讓人眼前一亮了。
歷史上的武舉是武則天設立的。劉玉厚顏無恥地拿來了。
重文輕武，在劉玉這里是不存在的。