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第二天上午，喬小仙與廖舒菡去了電腦城買組裝機，陳中天則在辦公室等候喬青青和艾青青。
咋一見面，艾青青就大大咧咧地捶著陳中天道，“不錯，沒有讓姐白痛你，知道有好處，就給姐留著。不過，想想以后姐就要受你這個資本家的壓迫了，姐好心痛。”
“艾小姐姐，家教網是公益性質的好不好，我一分錢不往兜里裝的，只投資不分紅的好不好。這個網站除了董事長不拿一分錢補貼外，其他所有工作人員都有生活補助的，咱們不叫工資，叫補助。當然既然叫補助，肯定沒有工資高。”
喬青青笑瞇瞇地說，“中天小哥哥，你說說下一步，我們都干啥吧。”
我暈，陳中天看著小魔女的笑臉，心里立刻警覺起來，別看她現在笑瞇瞇的，下一刻可能就繃臉，友誼的小船，那是說翻就翻的。
“青青小姐姐，我就來說說吧。
第一步，就是要擴招師源。
就是要求現在的大一學生登陸我們網站，進行網站注冊、填寫基礎數據，如身份證號碼、聯系方式、高考分數、現讀院校等等，還要上傳一張好看的照片，方便家長有第一印象的選擇。
這需要我們深入各個學校擺攤設點地宣傳，對每一位前來咨詢的同學，都能給予全面細致的解答，臨走時，還要告訴他，可以轉告他的同學，若是他轉告他的同學，他的同學來注冊時填入推薦碼，那是有獎勵的哦。
這是第一步，打通供應鏈的上游——師源。
第二步，則是打通供應鏈的下游——生源。我們派出各個地推小組，在有高三的高中學校門口擺攤設點地宣傳，讓有著此需求的高三學生，知道有這么一樣網站，這樣就達到了我們目的了。
他們會要求家長、選擇我們網站上的某位同學給他們補課。
實際上，最適合給高三學生補課的，是剛剛在高考中取得極好成績的高校學生。因為才經歷了戰火的實戰考驗。
只要有一位高三學生，能在我們大一同學的指點下，順利考上大學，當然成績越拔尖越好，好口碑就做出來了，以后，人們口口相傳，我們的知名度就打出來了。而且這個口碑一定是人們樂于傳播的。
第三步，經過師源、生源的兩方面的互動，再經我們網站系統的撮合、雙向選擇，就形成了成交，然后我們網站拿走成交額的20%提成，就收獲了我們的贏利。
這個贏利注入公益基金，我們就有錢做善事了，這個出錢做善事的情況，需要在網站上逐筆公開，以利于整個社會的監督。“
“明白了，”兩個青青小姐姐都表示明白了。
艾青青理解的更透徹，她說：“這個家教網可以說徹底打破了這個行業的傳統，現在的在校生沒有好的兼職土壤，高中家長也沒有意識到你所說的問題：最適合給高三學生補課的，不是學校的各科老師，而是剛剛在高考中取得極好成績的高校學生。”