宋藥他們臨進去之前，還扭頭招手“我們走啦記得給我打電話哦”
“電腦電腦也要記得買”
“對了奶奶你廚房是不是火忘了關了”
“小爸你的養殖都搞的那么大了一定要注意多學習研究兔子生病了該怎么辦啊，還有爸爸你也是，我突然想起來我給你寄回來的書你是不是沒怎么看”
本來還處于一點離別憂傷情緒的家長們看著宋藥喋喋不休一直說一直說“”
關鍵這還是專機，宋藥不進去，負責保護他的軍人同志們也就慣著他，真的就不關飛機門了。
眼見宋藥已經開始說起了“爺爺也不能放棄學習，俗話說活到老學到老，我以后還想要研究讓大家壽命都得到提升，所以以后學習時間會更多”，宋奶奶實在是忍無可忍
“原江同志把這臭小子給我弄進去”
宋藥“奶奶我都要走了你怎么能叫我臭小子呢，你難道就不會舍不得我嗎原江哥哥你別抱我啊我自己會走，我再說最后一句，就最后一句，師公你衣服穿反啦”
厚重的門被關上了。
王教授默默把外套脫下來重穿了一遍。
一眾家長們哭笑不得，這下是徹徹底底，完全傷感不起來了。
而機艙里面的宋藥已經火速切換到了學習狀態。
“好啦，假期休完了，大家趁著在飛機上的時間繼續學習吧”
小孩子們都早有準備，聽到這話立刻打開小書包陶書。
明亮的機艙中，六個小孩俱都認認真真看起了比他們腦門還厚的書。
趙曉東看著看著，還不忘記抬頭沖著負責記錄的劉建軍說
“建軍哥哥，快拍我們啊。”
這話一出，本來正在安靜看書的小孩們紛紛抬頭，眼睛亮晶晶
“是啊，拍我們”
“這樣多好看啊，多拍幾張。”
“我看著書皺緊眉露出深思表情怎么樣會不會顯得我很嚴肅”
宋藥把一根筆艱難夾在耳后“這樣會不會顯得我很有知識分子的感覺”
王朵已經掏出自己的小鏡子，遞給他們互相傳看演練表情了。
劉建軍同志“”
最終他還是沒能扛得住六個小孩的話語轟炸，舉起相機，將他們在飛機上低頭看書的樣子給拍了下來。
雖然拍照的時候是擺拍，但一路上宋藥他們的確是認認真真一直在看書。
剛下飛機，所有人都累的眼睛睜不開了，宋藥迷迷糊糊被原江抱著回宿舍，至于趙曉東因為前車之鑒，他打死不肯睡，著清醒自己走到宿舍才沉沉睡去。
第二天，休息夠了的小孩們就重新精神奕奕的投入到了工作中。
此刻新年的氛圍還在，大街小巷上掛滿了紅燈籠，家家戶戶門口都貼著對聯，各個項目的人就陸陸續續在宋藥他們回來后沒幾天來學校了。
實驗室的人一個不少，所有人再次陷入到了忙碌中。
宋藥最擅長的就是在各個項目里提一個未必方方面面都優秀，但一定能夠看顧到該項目中所有人的人來做組長。
說什么中洲沒有人才，人才那不都是培養，歷練出來的嗎
宋藥可愿意去培養人才了，畢竟無論是培養的過程，還是培養出來之后，人才們都是幫他做事。
他自己則是與小伙伴們繼續研究如何改版保護罩去了。
到底是受時代局限，保護罩從原本的自主防護，變成了人為控制，又從之前的透明設想，變成了現在的肉眼可見的淺淺青色。
這顏色實在是沒辦法去掉，好在雖然有顏色，但要是人在里面的話也能看清楚外面是個什么情況。
然后就是供氧。
這是個大難題。
第一版相當簡單的給保護罩留了幾個透氣孔，雖說也會有點憋悶，但至少憋不死。
可是那只是為了能夠快速使用才做出來的簡陋版本，保護罩的意義就是在于在危險來臨時護住使用者，如果真的像是地震被壓，或者落到水里，顯然第一版支撐不了多久。
宋藥思來想去，最終還是拍板“制氧吧”