西列斯便順勢問∶"卡貝爾教授究竟在研究些什么"
"我也不是十分清楚。"赫斯特教授思索了一會兒，"他曾經模棱兩可地跟我說了一些，但我也說不上來，他始終就是研究些古老的書籍、原本、初版等等，埋頭于那些歷史之中。
這并不是什么好習慣，或許你應該知道。那都是些被時光掩埋的過去了，諾埃爾教授。即便我們研究歷史、研究文學，也不能此沉迷其中。
"至于到底在研究什么，我也不好追問這年頭，學者的研究課題都是非常私人的事情。他曾經和我說過，他來到拉米法大學就是為了尋找一些資料、一些信息。我也不清楚他有沒有找到。
"不管怎么說，以他的學識，成為一名文學史教授，可以說是綽綽有余的。"
西列斯若有所思地點點頭。
這些信息是他已經知道的，并且有所猜測的。卡貝爾教授在七年之前突然來到拉米法大學任教，必定有所企圖。
按照西列斯的想法，他推測卡貝爾教授必定是找到了什么資料可是，他在學校圖書館的借閱記錄看不出什么端倪，日常生活也沒有透露出來什么線索。
在這一點上，往日教會和警方一定有過相當深入的調查。
大學一個大學能帶來什么圖書館、教授、學生
想到這里，西列斯突然問∶"您知道卡貝爾教授在校內有和哪位教授交往比較多嗎他留下的那些資料，我也不能就這么扔掉，最好交給他的朋友保管。"
赫斯特教授并沒有懷疑他這個問題的意圖，想了片刻，便說∶"校內的教授我曾經見過他與鄧洛普教授一同吃飯。
"那已經是好幾年前的事情了，我沒見過他與其他人如此親熱，便留下了深刻的印象。"
鄧洛普教授考古專業的教授
西列斯微怔，隨后向赫斯特教授道謝。赫斯特教授搖了搖頭，鼓勵了他兩句，然后就離開了。
西列斯慢慢往食堂那邊走，一邊思索著赫斯特教授透露的信息。
卡貝爾教授和鄧洛普教授他怎么也沒想到這兩個人能扯上關系。
西列斯對鄧洛普教授沒什么了解，僅有的印象都來自于室友洛倫佐透露的一些內容，比如鄧洛普教授更看重考古實踐而非理論知識，因此才會將赫爾曼這個學生帶進考古隊。
卡貝爾教授能對鄧洛普教授的什么感興趣他的學識、他的考古隊
西列斯突然想，如果卡貝爾教授是因為鄧洛普教授當年的考古行動，想要更加深入地了解其中細節，所以才主動接近鄧洛普教授的呢
他們不正是猜測卡貝爾教授前往了無煙之地嗎如果卡貝爾教授和默文助教仍舊留在康斯特公國，那么不可能這么久都沒有任何消息。他們只有可能是偷偷離開了康斯特公國，溜去了無燼之地。
按照西列斯與多米尼克對于德布利斯夫人的那些信件的分析，卡貝爾教授去往無燼之地，很有可能是為了尋找一個可能的、神明隕落的地點。
而鄧洛普教授時常前往無燼之地進行考古行動，說不定就掌握了卡貝爾教授想要了解的信息。
西列斯的腳步在食堂門口停了下來。他沒有繼續往前走，進入食堂，反而倒退了兩步，走到了食堂的側面，然后靜靜地站在那兒，捕捉那一絲靈感。
七年之前這個時間點，如果和考古相關的事情聯系起來，那就顯得太過于熟悉了。
朗曼夫人曾經說過，大概七年之前，阿方索卡萊爾對外聲稱自己發現了一個部落的遺跡。她還說，當時有考古隊前往無燼之地，卻一無所獲。
還有切斯特菲茨羅伊醫生。他現在三十歲左右。如果他還在上學的時候，曾經跟隨鄧洛普教授的考古隊一起前往無燼之地，那就大概是在
七年之前。
西列斯微微睜大了眼睛，然后毫不猶豫地轉身，快步走向了城堡側面的醫務室。
醫務室里，切斯特獨自坐在那兒，似乎在整理病患的檔案。