金不換本來想像以往一樣，默默地走進校園，然而當他來到學校大門口時，他愣住了。
他昂著腦袋，看著學校大門口掛著的紅色橫幅，熱烈祝賀我校金不換同學榮獲“文圣希望”繪畫比賽一等獎。
單獨看每一個字，金不換都認識，但是當它們合在一起，金不換發現這些字就變了，它們以一種古怪的方式濃縮成了兩個字，那就是“炫耀”，如果要再擴充一下的話，那就是“高調的炫耀”。
搖了搖頭，金不換迅速踏進了校園里，至于周圍那些大概率是看了網上的視頻，而認識他的同學們的視線，他半點兒都不在意，只是偶爾會有一兩個人裝作不小心地繞到他面前來，擋了他的路，但也沒有辦法，畢竟“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”嘛。
走在路上，金不換開始思考，學校領導原來是這么閑的嗎該不會成天都掛在網上吧
這個問題，在金不換走到教室，推開門后，得到了準確的解答。
一推開門，“砰”的一聲，有同學拉響了彩帶，紅的、黃的、粉的各種顏色的彩帶噴了出來，喜慶的氣氛圍繞在了金不換的身邊。
他再往右側一看，黑板上赫然寫著熟悉的一排字，熱烈慶祝我班金不換同學獲得“文圣希望”繪畫比賽一等獎。
既然大家都已經安排好了，那金不換再拒絕也無濟于事，于是他鎮定自若地接受了大家的祝賀，伸出一只手，示意大家冷靜，可以坐下了。
明明也是同齡高中生，但是同學們就是覺得，金不換身上有一種他們無法企及的自信，和讓人信服的能力。
申仲辰沖付當歸擠了擠眼睛，“看吧，我就說了，像小金這樣的天才，在任何場合都是游刃有余的。”
同學們之所以能夠在上課前五分鐘還剛做這樣的事情，可不是他們想挑戰學校權威，而是因為周一早上第一節課是班主任的課。
而班主任已經親自跟學校報備過，他們要借助這一節課進行一堂榮譽表彰的特殊班會課，班會的流程他都已經預演過了。
金不換先是坐在位置上，聽班主任為同學們講解了文圣比賽的權威性，然后和同學們一起觀賞了他的比賽片段；
接著被班主任邀請上臺，和同學們分享自己的體驗，然后返回座位，傾聽五位同學上臺發表觀看金不換比賽后的啟示；
最后，班主任留了本堂班會課的作業，“請寫一篇關于自己未來想要達成何種成就的作文，最少800字。”
申仲辰和付當歸在抵達教室之后，就進行了一場比賽，猜都知道像這種班會課，一定會有各種尷尬的環節的，他們要k，看誰能堅持到最后都積極參與，而金不換在毫無所覺的時候，也被安排為第三位參賽選手。
第一個環節和第二個環節，申仲辰和付當歸以及金不換三人坐得筆直，他們都覺得自豪；