紫兒茫然：“工錢是這么給的嗎？”
我：“別人怎么給我不管，我這里是按勞付費。我覺得你幫了我多少忙，我就付你多少錢。如果你給我添了亂，我就扣錢。”
紫兒：“我……還可以給你洗衣服。”
我：“很遺憾，不需要，我的衣服自帶清潔效果，不需要洗。”
紫兒：“自帶清潔效果？就是衣服會自己洗自己嗎？法寶？”
我：“你知道？”
紫兒：“以前……我父母還在的時候，聽說過。”
我：“哦。你識字嗎？”
紫兒先點頭，又搖頭：“會一點，但還有很多不會。”
☆、05883-借
我拿出一本幼兒識字教材，是主世界現代編寫的古代版，目的是讓現代人知道古代文字的寫法。這一系列教材數量龐大，展示了主世界凡人界的文字變遷史。
總體來說，主流文字的變化不算翻天覆地，現代去看幾千年前的文字連蒙帶猜的基本也能理解出個意思。畢竟文字這個東西與其他資料相比普及度格外高，大災難結束時一片區域只要有一個活人生活，那么文字就能大體延續下來，不至于從甲骨文開始重新演變一回。
但演變還是要演變的。有時是往復雜的方向變，有時是往簡單的方向，有時是往扭曲的方向，有時是往有病的方向，所以看時間久遠些的資料必然得猜，猜錯的也不少，比如有些詞在某個時代是善意的，在有些時代卻成了惡意，有些時代又成了無意。如果在解讀資料的時候弄錯了資料的成形時代，那么解讀時肯定要出問題，解讀古籍必須得聯系時代背景以及地域背景，絕對不能想當然地都套現代邏輯。
有時候也會發生沒法猜的情況，因為有些人會自創文字，除了其自己，沒人知道他那密碼到底在講啥玩意——窺天門、鐘粟門弟子現在也經常干這事。非要在通用文字之外弄出數不清的小眾文字，平白給考古學家們添亂。
紫兒接過書，很珍惜地摸了摸書頁：“真漂亮。”
造紙印刷裝訂等技術畢竟是不斷發展的。
我：“這是借給你的，以后要還。將來你可以選擇還書，也可以選擇從我這里買下這本書。”
紫兒：“平常，比如我出門的時候，可以將書暫放回到你那里嗎？我怕弄丟。”
我拿出一個手環：“這個也可以借給你，儲物法器，我可以將它與你綁定，便不會丟失。和書一樣，將來你可以選擇將這件儲物法器還給我，也可以選擇從我這里買下它。當然，儲物法器比紙質書貴多了，也比你的賣身費貴。”
我：“說到賣身費，如果我們離開此地，然后你又從我身邊跑走，跑得遠遠的，我拿著你的賣身契又能把你如何呢？你完全可以給自己弄個新身份。”
紫兒低聲道：“哪有那么容易。很多人在一個地方受到欺壓后都會想著要是能跑得遠遠的就好了，但現實是很多人沒有跑，可能是因為跑不掉，也可能是因為……知道以自己的能力就算跑得再遠，也不過是換個地方繼續受欺壓罷了。比如我，在杜城我好歹還可以努力接觸到相對有點良心的牙婆，換個地方兩眼一抹黑，我的下場又會比進入陶家老爺的后院好到哪里去呢？”
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