☆、05824-以自己為中心
米未：“每一階魔法師都有他們能做到的事情,即使一輩子都是一階魔法師起碼也可以在看到人跌倒的時候加一層薄薄的保護罩，讓人不會摔疼。低階魔法師是沒有威風凜凜的戰斗效果，在野外活動時多半行動力還不如無魔力無斗氣的普通獵人,但他們依然可以比普通人更敏銳地發現魔氣、避開魔物。”
韓向源：“但魔法的學習需要很多時間,低天賦者為了擁有、使用少量魔力可能需要花上幾十年，最終效果卻還不如廣泛流通的制式檢測儀，很不劃算。”
米未：“這倒也對。不過假如不將魔法當主業,而只在閑暇時略微了解一點、學一兩個入門級的小魔法,倒也沒多大關系,不會耽誤正常生活。”
韓向源好像還是不同意，但又說不出很有力的反對意見，沉默了一會兒，離開了。
旁邊年紀大一些的人說：
“韓向源是我們村唯一一個通過了魔法親和力測試、拿到了魔法學院推薦信的人,他一直為此驕傲，還有點不太看得上不能學習魔法的同齡人，你現在說那些被他看不起的家伙其實也能學一點魔法,他當然會不高興。”
“韓向源的看不起倒也沒什么惡意，就是‘我有你沒有’的小孩子優越感，等他以后生活在滿是魔法師的魔法學院里后，這個情緒自然會消失。”
我：“中二期的小孩子,希望世界以自己為中心,可惜總有一天會被現實敲打著發現，自己之于世界，從來可有可無。有些人在心態崩了后漸漸歸入平庸，而有些人崩了后反而更燃燒戰意,逐漸將自己打磨為萬眾矚目的真人才。”
米未手指摸了下耳釘。自從將裝我的玻璃球改造為耳釘后,他便逐漸養成了這個習慣。米未的手指也可以具有‘看’的功能,畢竟人形只是偽裝，米未的粘液身體實際上并沒有嚴格的器官區分，每一處粘液都可以發揮任何器官的功能。
小孩子們在韓向源開口時不敢插嘴，等韓向源離開后又嘰嘰喳喳地纏著米未繼續提問：
“不能入魔法學院的我們怎么才能學習魔法？”
“魔法師協會說我們的魔力親和度達不到入魔法師學院的標準，我們怎么才能確定自己的親和度不為零？”
“自學魔法會很難嗎？”
☆、05825-可以自學
米未抬手做了個輕壓的動作：“不要急，你們的這些問題我都可以給你們解答，你們先聽我說。”
孩子們安靜下來。
米未拿出一個玻璃球，是他用粘液凝成的，說：“首先，這個就可以測試你們的魔力親和度，待會兒找一間昏暗的屋子，最好能完全隔離外界光線，將這個球放在里面，你們每一個人都可以去試試，只要觸摸后能讓它發光，便是有魔力親和度。”
米未：“其次，光有魔力親和度并不等于能使用魔法。雖然不少人經常將‘魔力親和度’與‘魔法親和度’混用，但其實‘魔法親和度’是錯誤的說法，因為對魔法并不存在親和與否的問題，魔法只是技能，有魔力、有足夠的訓練便可以掌控。”
米未：“確認自己有了魔力親和度后，你們要做的是控制你們的魔力，讓你們的魔力順從你們的心意來流動。當你們將你們的魔力控制到如臂使指的程度后，才可以開始學習魔法。入門級的魔法教材在魔法師協會可以買到，價格比較高，也有購買限制。”