老哥：“元嬰是修士自我認知的具現化，當修士這么定義并相信該定義的時候，人類修士便在有嬰之前就下意識覺得自己的嬰應該是人形，妖修則認為應該是自己的原形，偶有例外；聯邦精神力者認為他們的精神力動物反應了他們自己對力量形態的渴望方向，比如熊的力量、豹的速度等，并下意識覺得人形是柔弱的、如果要用人形那么起碼得披上機甲才能成為強者，所以他們的精神力形態便成為了動物，偶有例外。”
☆、05718-同學
我：“我直播聯邦生活的時長在縮減，從剛來這里時的幾乎全天播放，到現在獨自待著時不播、與室友一對一聊天時不播、在宿舍內看著室友們悠閑談笑時不播，基本只播客觀資料，還有主世界沒有的產品。大家對我的縮減時長沒有抱怨，因為他們可能已經開始覺得聯邦生活無聊了，連我大幅縮減的直播都懶得繼續看，觀看人數一直在下滑。即使有更發達的科技，即使有另一種體系的強大力量，但一來主世界能從中學到的不多，二來，多數人也沒有耐心去分析出那少少可學的部分。”
老哥：“力量體系有很多，每一種其實對靈力體系都或多或少有啟發性，但可用的比例太低、取出來太費力。與其耗費那個精神，還不如繼續精研我們自己的靈力系統，這才是最適合我們的。你好好拍客觀資料，讓藏書閣等專業人士收集起來、進行整理剝離，最后，應該能理出一點適合主世界的干貨，形成玉簡，放入書架，定好價格，供人查閱參考。”
老哥：“第一手收集整理者的工作量是最大也最枯燥的，多數人想看的只有整理到最后脫水出來的那一點點干貨。如果直播者不是你，早就沒人看聯邦了。學校生活、衣食住行、考試、宿舍關系、老師、課程、被強者安排、與有權者討價還價……不就那么回事？大家自己都經歷過，毫無新鮮感。”
我收劍，回頭，不少同學正看著我，他們有的對我打招呼：“早啊，這么刻苦。”
也有的晨跑剛回來，替我回應：“一日之計在于晨，訓練不能偷懶。”
還有的看著學校發的時間表說：“待會兒就有集體早訓，你們還先耗體力？不怕第一天老師們先給我們來個下馬威嗎？讓我們深刻體會第一軍校級的訓練強度。”
“所以才要先稍微活動一下，熱個身。不自己先把自己調整到最佳狀態，你們指望老師們在打算高強度練我們的今天留半小時一小時讓我們小幅度跑跳活動開身體？要是他們一來就上正餐，然后我們抽筋倒下了……”
又有好些人跑出來以各種方式進行活動。
“不要過度啊，只把身體活動開了就行，多的別做，要把體力留下來撐住今天一天。”
一片友好的同學情。
☆、05719-申請
學校生活真的沒有太多樂趣，當然，是有一些有意思的小插曲，大家也經常笑笑鬧鬧的，可是，過于規整的時間安排、身邊總是有很多人存在，連名義上的私人時間也被安排下了必做事項，半個月后苗妙緲提交了休學申請，她的申請理由很簡單：“感到了壓抑，有礙我的修煉進度。”
高天息校長親自與我們談，先問我和梅栓漓：“你們倆呢？會在什么時間提交申請？”
梅栓漓：“我大概還能忍半個月。”
我：“我差不多也是半個月。”半個月后第一軍校一年級學生能接觸到的資料我就應該可以看完了，后面高年級才能接觸的那些，我沒有耐心等那么久。