“不敢騷擾長老，有沒有元嬰巔峰期來說說？”
剛發話的元嬰后期前輩：“你什么意思？”
“雖然整個元嬰期階段對神識的理解都在不斷加深，但巔峰期才算真正摸到門檻，之前的階段都只能說是在努力靠近門檻，伸長了手，可就是差一段夠不到。”
元嬰后期前輩：“我比你距離門檻近那么一點，中期。”
元嬰中期前輩：“是是是，但我還是想聽聽更近一點的前輩的看法。”
元嬰巔峰期前輩：“其實沒什么好說的。我們都知道每個人的道皆獨一無二，這種獨特性修為越高越明顯。這里的‘修為越高’說的不僅是整體外顯修為，還包括了某一方面的專長，比如裴林的神識，也比如某些馭獸師對靈獸氣息的敏感度、某些丹修對丹藥火候的直覺等。”
元嬰巔峰期前輩：“當某項特質獨特到一定程度后，別人即使能夠從宏觀的角度對其進行理解，但卻不可能理解得分毫不差，而恰恰是差的那部分，才是這個修士之所以是這樣一個修為的根本。”
元嬰巔峰期前輩：“裴林的情況，只有他自己才真正明白，我們所能看到的只是他表現出來的部分，比如修為。外顯修為不是根本，但卻是很實在的證據，是一個確切的結果，說明了很多問題，比如說明裴林的修煉沒故障。”
“如果外顯修為卡住了，是不是就意味著修煉出了故障？”
“得看是什么情況的卡。有些人的卡是蓄力，等力量蓄積足夠后等級便會猛然向上躥一大截；有些人是蓄水池破了個口，越修煉修為反而越倒退。后者是需要修正的錯誤，而前者就應該鼓勵、維持。”
“只是有些人不一定能分清兩者。”
“所以怎么判別？”
☆、04798-危險度
“最佳的方法是靠自己，次選項就是獲得前輩指點，不過，即使有了前輩指點，但怎么修正錯誤，還是需要自己想出來。前輩指點不了后輩的根本，只能給一些提示，也許一邊提示一邊還會擔心自己對后輩理解偏差指歪了路。”
“所以現在裴長老指點裴林都格外謹慎，除了肯定不會錯的基礎訓練外，其他訓練不反復推敲個幾千幾萬次他都不敢下手。”
咦？
我：“丁姚茴師叔，這個你能不能再詳細說說？”
丁姚茴師叔：“臥槽，裴三，叫破我名字你還想不想繼續聽八卦了？就算為了表明你是在跟我說話，你也可以只叫姓，為什么要叫我的全名？生怕你爹抓不到我把柄、罰我不夠力是吧？”
我：“說出長老實際做過的事情，只要那事情不屬于需要保密的范圍，就不違規。‘如何教徒弟’這不是保密事件，經常都有師父相互交流授徒方式。”
師祖：“對，以前我教裴驥的時候，就經常跟很多人交流，比如仰長老、岳毅杜，等等等等。要交流，思維相互碰撞，有利于進步，包括自己的進步，也包括徒弟的進步。如果沒有我的認真交流，裴驥不一定能這么快入化神期。起碼也得晚個百八十年吧。”
我：“丁師叔，看，我師祖、我爹的師父給你的爆料撐腰了，你繼續說？”
丁姚茴師叔：“你師祖那是在給我撐腰嗎？他玩我呢。我下線閉關去了，你們自己慢慢玩。”
“我感覺，門派內論壇發言比總網發言的危險度，一般是更高吧？動不動就戒律處見了。”
“但總網里出事可能會威脅生命，門派內不至于。”
“也就是，小事故門派內網更危險，大事件總網更要命。”