艾奕崎：“毫無爭議的合格就起碼會入外門，如果是毫無爭議的優秀，則還可能直接入內門。”
我：“我看小周還不到入內門的優秀，最多七八十分吧，上不了九十。”
☆、04650-穩
艾奕崎：“如果他的靈根能再好些……不，他這個靈根剛剛好。可雖然起點不錯，但能否從外門進入內門還得看他在外門期間的狀態，如果他穩不住就不好說了。”
我：“我賭他穩得住。”
艾奕崎：“如果他聽說了你這個評價呢？裴道友你現在的預言能力可是得到了不少認可。”
我：“無論他聽沒聽到、無論他相不相信，他都能穩得住。”
艾奕崎：“這倒是有意思了，才不到十歲。不過他有心理準備嗎，他的修煉速度不可能很快。”
我：“儒修的修煉速度都不會很快，初期尤其遲緩，可能比占卜師強點，但肯定比同等先天條件的劍修慢。”
艾奕崎：“在慢之中的更慢。”
我：“在穩之中的更穩。”
嚴瑰：“二公子，能先理我們一下嗎？是怎么看出來的評分？靈力波動是指什么？每一個考生都有靈力波動。”
我：“靈力波動隨著朗讀而起伏，形成應和教材內容的節奏。我想鐘粟門有一個標準節奏，考生的節奏越靠近那個標準節奏，則分數越高。雖然我不知道那標準節奏是什么，但想來，越讓人看著舒適的節奏便越靠近正確答案？”
我：“也可能沒有刻板的正確答案。舒適、流暢、順滑，就是答案。在朗讀中靈力受教材內容影響而產生波動，那波動感覺上沒有讓人不適之處，就合格了。”
艾奕崎拍了拍手：“二公子有興趣兼修儒修嗎？”
我：“我什么都樂意學點，不過不一定系統到兼修的地步。”
艾奕崎：“隨意些也好。鐘粟門中也不是每一個弟子都系統地修了儒修。”
我：“有時候只是需要儒修知識為自己的主職業學習提供助力。不系統學，但仔細學自己需要的只言片語。”
艾奕崎：“只言片語學得多了，又可能匯聚成為系統。”
段浙：“艾道友，平常你跟我說話不是這腔調。”
艾奕崎：“因為如果我這么對你說，你可能聽不懂。”
我：“得照顧外門派道友的知識面。”
嚴瑰：“只是知識面的問題嗎？是不是還有智商的問題？”
我可沒有勇氣嘲笑別人的智商。
☆、04651-最重要的是堅定
我：“與智商關系不大，雖然儒修的平均智商確實在各職業中名列前茅，但光就入門而言，興趣的作用明顯大于智商。一邊看教材一邊打瞌睡的群體，智商再高也不可能入儒修的門，而如果能專心致志地看教材，一遍不懂就看第二遍、第三遍，直到看懂為止，那即使智商差些，也可以用勤奮彌補。”