腦細胞已經被兒子驚掉線的嚴瑰問我：“二公子，我們應該進去嗎？”
我：“從我的角度，我希望你們進去，順便幫我也申請一個名額，我想從通訊器中看鐘粟門考試的全過程。”
嚴瑰的通訊器雖然沒有開公放，但她對通訊器說話的聲音沒有遮擋，所以艾奕崎已經從嚴瑰的稱呼中知道了她的通訊對象。艾奕崎表示：“裴三公子？如果裴三公子有興趣看小周的考試，也可以遞交申請，被批準的機會也很大，比嚴瑰你們倆更大，大很多，幾乎沒有申請被駁回的可能。”
段浙：“為什么？”
艾奕崎：“因為裴三公子與小周相處了很長一段時間。若非那時小周還是個孩子，光那相處時長便會讓很多人如魔似幻地腦補了。”
即使考慮了段嚴周的年齡，也有人腦補，說我戀童、想玩養成什么的，好在不成氣候。畢竟父母都是修士的小孩子太少了，同門孩子更是難得一見，所以只要沒有刻意抹黑，大家都會將與小孩子相處的行為理解為‘好奇’‘湊熱鬧’。當年我出生時，大師兄頻繁往裴峰跑，以他的黑的數量和缺少粉幫他說話的狀態，也基本沒人猜測他對我有不良企圖。
——當然，不那么猜也是因為長智商的人便不可能無視裴長老的存在。任何不良猜測都會敗于一句：“姜未校跑到裴驥長老的峰頭在裴驥長老足不出戶時傷害裴驥長老的親兒子？”
☆、04646-看到也沒用
嚴瑰：“可以由你或者鐘粟門的其他誰給二公子直播考試現場嗎？”
艾奕崎：“你們不進去嗎？”
嚴瑰：“我不知道，我有點怕。”
段浙：“可能還是得進去，不然小周考試不合格我們都不知道該從哪個方向安慰他。”
頓了一會兒，段浙又說：“如果考試合格了，我們也得知道考試過程才能更有針對性地夸獎慶賀，而不是像現在這么茫然。”
嚴瑰：“你說得對。可能就是因為我們太茫然了，小周考鐘粟門的事情才沒有提前跟我們商量，因為他知道就算問我們我們也給不了他建議，我們只會驚訝，讓他還必須花時間給我們解釋。”
兩個第一次——很可能也是最后一次——給人當父母的修士陷入自我批評的模式，一時無暇他顧，艾奕崎干脆自己發文字消息問我：“裴道友現在要來參觀嗎？還是就像嚴瑰說的，給你直播？”
我想了想：“我馬上來鐘粟門，還是自己看的視角范圍更大些。”除了段嚴周外，再看看其他考生的情況，與段嚴周的做對比。總不好讓鐘粟門道友聽我的指示頻繁更換直播視角，而即使嚴瑰和段浙去看考試，估計他們也沒空分心關注沒有段嚴周的場景。
*
鐘粟門這一次的考試對觀看者很友好，因為沒有幻陣，所以考生們看到的場景觀眾們也都能看到。
不過看到也沒什么用。
段浙：“把入門教材從頭到尾念三遍？這是什么玩意？不識字不能考鐘粟門嗎？”
陪我們遞申請順便當了我們導游的艾奕崎：“這一批考生年齡最小的也有六歲了，應該已經開始識字，入門教材里沒有生僻字，而且允許查字典。”
嚴瑰：“才六歲啊，可能還沒學會查字典？”
艾奕崎：“也允許向工作人員詢問字典的使用方法。”
段浙：“一時半會兒學不會呢？”
艾奕崎：“考試一共有三天，將教材朗誦一遍，如果流暢，只需要不到三個小時。花兩天時間學如何使用字典，再花一天時間將教材讀三遍，也允許。要求只是三天時間讀三遍，具體的時間安排由考生們自行決定。”