我：“在對方對他無好感的情況下，除了刻意討好外，應該沒有其他追求方法了吧？如果是雙方都對對方一見鐘情、早有好感，那是不需要追求、不需要討好，可龍師叔不是這種兩情相悅的情況，他的本質屬性又不討對方喜歡，沒點曲意迎合，整不出突破口來。”
老爹：“不會有突破口的。這事上他根本不會有行動，因為他甚至都沒搞清楚自己對琴儀笙道友的感情到底是什么。”
我：“是什么？不是愛情也不是見色起意嗎？”
老爹：“元嬰期的人了，沒有那種沖動。元嬰期突然想做點什么，當然是跟自己的道有關。龍竟星在琴儀笙道友身上看到了他自己提升修為的法子，他以為那法子是一場戀愛，或者是一夜情，但其實，是性別，他需要意識到由性別導致的差異。”
我：“性別意識不是元嬰期之前需要理解的嗎？”
老爹：“很顯然，他沒理解到位，所以需要補課。”
我：“這是可以過后補的嗎？還有這反射神經是不是太長了一點？龍師叔已經元嬰中期了啊。”
☆、04618-正面回答
老爹：“你知道你的外顯修為什么會停留在金丹中期嗎？”
我：“說好了現在不談我的正經修煉問題。”
老爹：“誰跟你說好了？我答應過嗎？”
我：“但我現在不想聽。”
老爹：“如果我現在一定要說，你準備如何？”
我：“要不你指點一下我的秘境模型梳理工作？這個也是很正經的修煉問題。”
老爹：“那有什么好指點的。你的世界，你自己定義。任意一個定義都是對。”
我：“模型崩了呢？”
老爹：“崩了就修復。”
我：“可原材料毀了就……咦？毀了后殘渣也都還在小隨里，而且它們所有都被小隨復制過，所以我可以拼合殘渣，真的實現修復……”
老爹：“在云霞宗入了元嬰期就算出師，即使那時候師父的修為可能依然比徒弟高、即使師父還可以繼續指點徒弟修煉，但徒弟一到元嬰期便必然算出師，沒有延遲。知道為什么嗎？知道‘師父教徒弟’和‘高修為與低修為一起論道’區別在哪里嗎？”
我：“……要不我們再談談風花雪月？”
老爹：“正面回答我的問題。”
我：“師祖不是讓你正面回答我的問題嗎？”
老爹：“你哪個問題我沒正面回答？”
我：“我……”
老爹：“別跟我說你不知道答案。你雖然確實不知道準確答案，但你有模糊的概念，還有靠譜和不靠譜的猜想。說來聽聽吧。”
我：“師父教徒弟是師父把握了徒弟前行的方向；高低修為一起論道是各走各的方向互不干涉。云霞宗元嬰期出師是因為在云霞宗的定義里，入了元嬰期道就足夠穩了，可以獨立掌握自己的前行方向，而不再需要師父把關？”
老爹：“所以你明白為什么這些年除了給你基礎訓練單之外，我不怎么指點你了嗎？”
我：“……話題好像有點跳躍？”
老爹：“會嗎？”