一般來說，魔咒課是最適合閑聊的課程。
因為這門課有很大一部分時間屬于實踐內容，學生們需要拿著法書，大聲吟誦抄在上面的咒語；或有的時候教授還會帶一些小動物比如老鼠、麻雀等作為試驗品，更加重了教室里的混亂程度。
在這樣的課堂上說閑話，別人一般聽不到，即便聽到了也不會在意。
但今天這節魔咒課并不適合閑聊。
老姚站在講臺上之后，用了半節課的時間給大家復習上學期學過的那些魔咒的要點；然后又用剩下的半節課，復盤了上學期期末的考試卷子。
整個教室里，幾乎只能聽到他略顯沙啞與疲憊的聲音。即便他提了個別問題，同學們一窩蜂亂糟糟的回答，也不過混亂十幾秒鐘，很快便能恢復秩序。
因而鄭清與蕭笑的小聲聊天很容易便引起了老姚的注意站在講臺上與坐在課桌后面的視野完全不同，很多時候學生們自以為是的小動作，站在講臺上的老師看的一清二楚。只不過大部分時候老師們忙于授課，只要那些小動作不過分，他們也不會追究。
但今天不同。
作為九有學院的公費生，又擁有梅林勛章獲得者、大阿卡納頭銜等諸多榮譽，鄭清的考試成績卻只在中等徘徊，這讓身為九有學院院長的姚教授面子很是過不去。
更令教授惱火的是，鄭清在課堂上竟然絲毫沒有悔過的態度，反而時不時跟旁邊的蕭笑聊天，還聊起轉院之類的話題。
這就讓人無法接受了。
所以，在開始復習混亂咒前，姚教授徑直點起坐在教室后排竊竊私語中的某位男巫，很不客氣的讓他來講解相關咒式的重點難點，以及他期末考試錯在什么地方。
鄭清臊眉耷眼的站起身，按照教授的要求，將混亂咒分析了一遍。
待他回答完畢，姚教授并沒有立刻讓他坐下，而是趁勢教訓起來“看你也知道么。知道為什么會答錯這么簡單的咒語，整個一年級的錯誤率只有百分之五點一，你就屬于那五點一里面的”
鄭清感到臉上有些發燙，腦袋垂的低低的。
許是因為臨近下課時間，卷子也講的差不多了，在訓斥完鄭清的魔咒課卷子后，姚教授又擴大了戰場，開始批評起他的其他科目“還有你的占卜學，績點只有三點三卷子被扣了整整十七分怎么扣的有沒有分析過”
“上學期，開學第一節課，我是怎么跟你們說的”
“符、易、文，這是你們大學三年學習的重中之重，是一切高階魔法基礎的基礎學好這三門，就算再難的咒語你們學起來都會得心應手；學不好這三門，你們連一百年前的巫師手卷都看不懂”
“你怎么能在占卜學上拿這么點分數呢”
“績點那么低，有沒有好好反思過呢”
鄭清剛剛站起身的時候，確實感到有點臉紅。但隨著老姚的聲音越來越高，言辭越來越激烈，年輕男巫也越來越不服氣講道理，占卜學八十七分的成績，即便在九有學院也不算一個低分，更何況他還從其他地方彌補了一些學分績點，綜合成績并不低。
正當他在心底醞釀怎樣回答老姚咆哮的時候，一個令他意想不到的聲音開口了。