時間緩緩走到了6點，睡在地上的女孩羽睫微顫，當她睜開滿是睡意的眼睛時，才發現躺在床上的男人已經消失不見了。
“真是的，走了也不說把被子疊上。”
木寧打著哈欠伸了個懶腰，認命的開始收拾。
“除開殺手的身份，其他地方還真就是個少爺。”比如衣來伸手飯來張口絕不疊被子這點。
收拾完床上床下，木寧看看時間，趕緊跑去衛生間洗漱，連早飯都沒吃，便跑去上課了。
上午的第一節課是醫療課，學習的內容是關鍵時刻如何自救，課程快結束時，老師要求把上堂課的作業依次上交。
上堂課的作業是關于人體要害部位的總結，那項作業木寧當時就完成了，本子被她隨手放在了課桌里。
“咦哪去了”
結果今天翻找時，課桌里除了課本，卻怎么也找不到那本作業了。
一時之間，陰暗的猜想在心中升起。
真是防人之心不可無啊。
沒想到有一天會被這種小學生方式暗算的木寧，大大的嘆了口氣。
“木寧，你在發什么呆趕緊交作業。”老師不耐煩的敲了敲黑板。
“啊，是這樣的老師。”木寧回神，“我的作業落在寢室忘記拿了，請您給我10分鐘的時間，我再默寫一份給您。”
“哦內容你全記住了”老師感興趣的挑了挑眉。
木寧點頭。
“行，限你在下課前完成。”
瞥一眼墻上的鐘，距離下課時間還剩20分鐘，這位老師這么說，對她也算是照顧了。
木寧拿出新的本子，在上面奮筆疾書。
什么你說怎么不向老師告狀
得了吧，她又不是小學生，自己的仇怨還是自己來報才會更加痛快。
這事是誰做的，用指甲油想都能想到。
十五分鐘后，比丟失的那本還要全面豐富的作業被木寧放在了講桌上。
翹著二郎腿的老師隨手拿起她的作業翻了翻，隨后點點頭，起身拿著作業離開了教室。
“你合格了。”
又五分鐘，下課鈴聲響起。
木寧坐在教室當中，看著魚貫而出的同學，將目光落在了擁有藍色短發的人的身上。
休息二十分鐘，毒藥學課程開始。
“馬加爾毒具有腹瀉，令人嘔吐、高燒的特點，它生長環境”
“芨芨草在藥劑學上具有治療壞血癥的作用，但是運用到毒藥學里，卻能讓人出現麻痹、全身青腫的特點，它生長環境”
“米非耳特拉法爾加具有致幻的特點，一百年前的人們”
今天，又學習到了新的毒藥的作用及功效，當課程快要結束時，老師照例拿出這幾種毒讓學生們品嘗。
一些學生對這種毒適應良好，全喝了也沒有問題，可也有一些抗毒能力差的，對毒藥起了嚴重的反應。
幸好毒藥課的老師長年備著解藥，課上才不會出現上一節課死一批人的現象。
課后休息，木寧去了趟廁所，又吃了兩口背包里自制的三明治，才回到教室。
第三節課是歷史課。
冗長，無聊，還有繁雜的作業。
老師讓交作業時，木寧的作業再次遭遇丟失現象，而且因為這次的作業內容過多，很明顯她不能再用默寫那招。
“木寧到你了，上來交作業。”