等韓雪松離開了，他又暗自嘆口氣。
家里兩個小子時不時就要問問什么時候去跟媽媽一起住。
他這些天被兒子們催得也跟人打聽了往省城調動的程序。
就是一個字，難。
如果上面有單位點將，倒是可以直接將他調過去。
但是像他這樣想從下面自己活動到省城去的，即便是平調，也不會有什么好職位。
老宋聽說他想回省城，還“好心”地給他了一條路子。
可以讓他去軍區的軍人服務社工作，那里大多是軍人家屬，即便他不是軍人也可以接收他。
宋恂不想整天跟家屬院里那些軍嫂湊在一起，便婉拒了。
他還是安心在海浦帶孩子吧。
調整了幾天以后，宋恂的帶娃生活已經很輕松了。
吃過晚飯他就把兩個臭小子送去隔壁邢老師家下棋，讓他能自己在家安靜地看看書，有點休閑時間。
臨近七點半的時候，再把倆孩子接回來，洗澡、聽小喇叭和英語講座，睡覺。
原本宋恂還要給他們講故事的，不過自打他被托兒所的其他家長推薦了中央廣播電臺的這檔少兒節目，他就省下了講故事環節。雙胞胎每天準時守在收音機前，聽小喇叭里的“故事阿姨”講故事。
小喇叭簡直就是哄娃利器。
父子三人和諧相處。
由于他媳婦打電話來反復強調了培養文藝特長的重要性，宋恂還給兒子們買了一本兒童歌曲選集的簡譜和一只口琴。
有過年少時陪妹妹練琴的經驗，他是認識樂譜的，照著譜子和歌詞，可以勉強教這倆臭小子唱兒歌。
托兒所里也教小朋友唱兒歌，但都是一分錢、老虎叫門、小燕子之類的，宋恂買的這本書比較適合五歲以上的兒童，里面的兒歌偶爾在小喇叭里也能聽到。
雙胞胎還挺喜歡唱這種大孩子的兒歌的，這兩天隨著宋恂的口琴伴奏，已經能完整的唱出我是公社小社員了。
這天宋恂躺在沙發上將袁書記借給他的經濟十講翻完了，瞧一眼時間正好七點半，便起身去隔壁接兩個兒子放學回家。
不過，今天這兩個小子并沒有跟邢老師下棋。
宋恂剛被鄭老師讓進門，便見自家雙胞胎立在客廳中央，聲情并茂地為對面的觀眾唱著歌，兩個小腦袋還隨著音樂打節拍。
“我是公社的小社員嘞手拿小鐮刀呀身背小竹筐嘞放學之后去勞動割草積肥拾麥穗越干越喜歡哎嗨嗨哎嗨嗨”
宋恂在門口欣賞完兒子們的演出才走進去。
吉安配合著弟弟唱完一首歌就不想唱了，不過延安的表演欲極其旺盛，觀眾們給他們捧場鼓掌，他就想再唱一首。
“吉安，延安回家聽廣播了，明天再跟爺爺玩”宋恂看出延安還想繼續表演，但老年人睡覺時間早，再呆下去就該打擾人家休息了。
延安還沒盡興，不太想走，嘟噥道“今天晚點回去吧，邢伯伯還說要教哥哥下棋呢”
宋恂正在想從哪里又冒出來一個邢伯伯，便見一個中年人拎著兩根削好的甘蔗從廚房里走出來。
“喲，宋局長，這小哥倆是你家的呀”中年人一見宋恂便笑了。