估計能夠這樣在周會上調侃上級主任的，也就幽附屬了。
甚至，被比較的肖敏生，本人一點都不介意，在聽到她都沒辦法百分百成功的前后入路脊椎骨折脫位手術，還特地坐正了身體，將背遠離椅子的靠背“哦李越可以啊，這兩個手術都很有意義，詳細說說，大家學習一下。”
李越內心復雜，他一個一助都還沒吃透的手術呢，他本來還想著等下周大周會給大家秀一秀來著“這兩臺手術我都不是主刀，是林熙冬老師，我就是一個普普通通手腳利落又聽話的一助。”
說著，還朝著肖明生提問“林熙冬老師現在正在我們急診進修，主任你是不是不知道啊不然怎么把這個大神送去急診進修”
要不是他去急診，就讓這樣一個骨科大神流落急診做實習生了
肖敏生直接站起來“林熙冬是王德明老師的學生在急診”
她今天還特地做了王德明老師首創做過的微創手術，知道這其中的難度，更清楚開創這種思路的醫生基礎需要有多扎實，自然最了解不過這樣的手術想要再提高手術時間和愈后情況有多難。
說起來，那篇微創人工髖關節首創論文，王德明其實本來都不想做這一作，想著多提拔一下林熙冬，可在看到林熙冬后面比他更利落的置換手術后，他自然也就作罷，人家可以寫出更好的論文，就沒再折騰。
“主任，冷靜，林老師已經去休息了，她昨天熬大夜值班。”李越自然知道林熙冬在肖主任這邊是怎么樣的定位，畢竟肖主任她曾在秦合骨科進修，是那位鏗鏘玫瑰的學生，所以算是王德明老師的徒孫，從某種角度來說，林熙冬是她的前輩。
肖敏生還沒開口，一旁一直未出聲的某個副主任終于反應過來“等等，你的意思是這個急診新來的實習生林熙冬就是王教授的徒弟一個本科生”
他昨天還嘲笑某個急診副主任什么破銅爛鐵都收來著
李越冷哼一聲“人家本科生寫的論文都比你多。今天我可參與的不止前后聯合入路手術，還是一場絕無僅有的中樞神經損傷修復手術，你們聽過沒”
這中樞神經損傷修復，像是點燃了原本極為安靜的報告大廳。
底下，原來很少關注李越這樣比較跳脫的醫生們，都開始議論紛紛。
修復中樞神經損傷啊這是什么天方奇譚
是他們剛剛聽錯
還是這李越越來越沒腦子了
“中樞神經修復李越你吹牛都不打草稿了，這他丫的中樞神經能修復知道膠質瘢痕意味什么要不要我給你補補課”
說著剛剛那個挑撥的脊柱方向某資深主治直接站了起來，對著大廳最后排脊柱科的住院醫實習生們提問“你們這群小子，誰來給李越這家伙補補課，用患者能聽懂的語言講一下膠質瘢痕，或者說中樞神經損傷的后果。說的好，我給獎金。”
后排一眾學生中，有一個女孩子膽子很大，一頭粉紅色的大波浪格外耀眼，個性而張揚“李醫生，膠質瘢痕的存在，是對神經有隔絕的作用，它會讓隨鞘和軸突隔離，以后無法再傳輸任何信息，從而產生癱瘓等因為神經連接中斷產生的后果。”
“打個比方，像是我和你之間，如果出現了真空環境，我剛剛的分享就不會傳到你耳中，你可能就沒辦法理解為什么神經是無法修復的，當然，我這樣暗示明示說你連我都不如的意思你也可以假裝是我暴揍你，而這個被暴揍的感覺，也并不會被你的大腦所理解，因為中樞神經還承擔了感覺的向上傳達工作，所以你的大腦再也沒辦接受外界的感知傳導，這也就是癱瘓失去知覺的原因。總的來說，膠質瘢痕存在就像真空對聲音的隔斷作用，李老師聽懂了嗎”
說完，底下不少人都笑出聲。
“讓你和患者解釋，你怎么還內涵患者呢，坐下吧。”脊柱方向某資深主治挑著眉，看向李越，一副笑話的模樣。，，