寧遠一番口令后，孩子們再度整齊站立。
跟著，他望向了王鏊：“王公，學生們皆已在列，那么，這比試的規矩是不是應該再談一談了？”
王鏊微微詫異，大概猜到了什么似的，眉目沉下去幾分。
“怎么談？”他微微瞇著眼道。
寧遠則是轉身過去，面對弘治皇帝與百官，朗聲道：“陛下，諸位大人，眾所周知，百善小學的學生有兩百人，而東林小學只有一百人，那么，此一番比試應如何比呢？”
人數不對等。
那么，這問題便要提前商議、確定下來。
弘治皇帝頓了頓，道：“百善小學這邊不若自兩百人中挑選一百人出來？”
唰！
聞言，東林小學隊伍一邊，皆是面色微變。
自兩百人挑選一百人，那肯定要挑選學習好的啊。
拿一百個學習好的與東林小學比？
“繁昌侯！”
費宏第一個出聲道：“田忌賽馬，人人周知，而今我等兩所學校，比的是教學的好壞！”
比教學的好壞，那就要所有學生都參與考試。
言外之意是教寧遠不要拿上一百上等馬與東林小學比。
“不錯，若是刻意挑選一百人，未免有些不公平。”面色低沉的楊廷和也跟著開口。
“不若這樣，百善小學這邊也都全部參加考試，最后取平均分數。”
“此法甚秒，寧大人，您怕不是不敢比吧？”
孫清等人也跟著出聲。
誰都清楚，一旦百善小學自學生中挑選百人，東林小學這邊的優勢將大打折扣。
寧遠則是看了看，笑了：“如此看來，好像是你們不敢比啊！”
唰！
楊廷和等人微微變色，卻也不好多說了。
能說什么？
說了便好像害怕了似的！
王鏊則是嘆了口氣：“可以啊，你們百善小學隨意挑選百人吧。”
寧遠撇了撇嘴，出聲道：“不必如此！百善小學所有的學生皆參與考試，事后取平均分判定勝負的。”
王鏊不禁側目。
問題是這小子提出來的，獲得一些優勢后反而……不要了？
幾個意思？
“我自然相信諸多百善小學的同學們，只因他們啟蒙較晚，與東林小學之間有著一定的差距，所以……”
寧遠說著，頓了頓：“所以，王公，如果我沒記錯的話，您應該說過要讓百善小學三分的吧？如果以百分制計算，應該便是三十分。”
唰！
一剎那，王鏊的臉色垮塌下去。
先前邀約比試的時候，他也只是嘴上說說而已，圖個痛快。
卻不想，這混小子竟是拿出來當眾說事。
讓三十分啊！
也就是說，在語文與數算的考試中，東林小學的平均分至少要比百善小學高三十分才算贏？
這還比個屁啊！
王鏊暗自咬牙，可想著自己確實說過此話，又是一陣無奈。
他只得隨口道：“可以，就讓你們三十分。”
寧遠笑了：“無需各讓三十分，兩門考試最后計算總分的時候讓三十分即可。”
如果可以贏的話，他也不想輸啊。
于是先后提及比試人數以及讓分的問題。
教所有學生都參賽，主要意愿是不想一些個學生落考，同時也是一種自信的讓步。
我自信教的不錯，也相信孩子們能贏，所以放棄比賽人數的優勢。
跟著又提及讓分一事，則是為了托底。
萬一真的輸了，也能借此說事不是？
“陛下！”
寧遠望向講臺：“一切商議完畢，可以開始考試了。”
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