對于疾病，百里川肯定比葉瑜然更加了解。
她在說的時候，他的腦子里就在分類，還借過葉瑜然手里的筆，當場記錄。
忽然間發現，葉瑜然說得并不是沒有道理。
比如說紅九，他覺得紅九學得還不夠多，還不能出師，那是因為他覺得紅九還沒學到他本事的七八成。
可紅九雖然還沒學到那么多，但平時在醫館的時候，紅九其實也開始解決一些比較常見的疾病了。
若是以紅九現在的水平為標準，再往下降幾個等級
百里川寫著寫著，猛然抬起了頭，說道“如果按照你的標準，別說紅九了，就是醫館里的很多中級學徒就已經夠多用
了。”
“是吧而我要重點培養的，便是這些中高級學徒。”葉瑜然笑著說道，“他們只要能解決老百姓絕大部分問題，那就夠
了。而在學有余力的情況下，他們還可以輪流進修，也就是繼續往更學一步的醫學學習。我們可以”
葉瑜然的想法，是將醫學分得細一些。
比如說小兒一塊地，只管小兒一塊，女兒家這一塊地只管女兒家一塊，然后是跌打損傷是跌打損傷。
總之，將醫學這塊分得細一些。
每個人的精力是有限的，我們別要求一位大夫掌握所有的技能，只要求他掌握其中一個類別，并且將這個類別修到極致
，那就夠多用了。
“我覺得醫學這塊要分好幾塊考慮，一個是適普性，也就是大部分人的需求；一個是疑難雜癥。一個人的一生是有限的
，他不可能掌握所有的東西，既然如此，我們為什么不讓他只掌握其中一塊呢”
“只要他將這一塊修到了極致，成為這一塊的大佬，以后誰有這塊的問題，直接找他就是。”
“就像讀書一樣，書畫大師也不見得是樣樣精通，他們也只是通其中一樣，修到了極致，就成了大師了。”
“既然其他是如此，為什么醫學就不可以”
如果沒有葉瑜然提到的醫療體系，大夫偏科的話確實不太好，畢竟病人來的時候，也不知道他自己得的是什么病，你也
不知道你會遇到什么樣的病人。
但有了醫療體系，那就不一樣了。
你修的兒科，那么病人直接沖兒科來；你修的是跌打損傷，那么病人直奔跌打損傷科。
一個醫館，不是一個大夫，而是由不同偏科的大夫組成，你找的，就是你所偏的這科的偏科大夫。
百里川大受震撼，表示“這個事情，我需要回去跟族中長輩討論一下，聽聽他們的想法，到時候我們再談其他，你看
可行”
“當然可行，這么大的事情，要是不問一下族中長輩，你跟我說你答應了，我還得擔憂呢。”葉瑜然笑了起來，“我只是
有那么一個想法，具體要怎么做，我也不知道。什么事情都是從無到有，慢慢摸索出來的，而我也相信，你們百里家既
然世代從醫，不管是經驗還是技術，必然是醫界翹首，你們的意見是最珍貴的。我啊，就放心地等你的好消息了。”
百里川離開以后，甘逸仙才湊上了前來。
“之前怎么沒聽說你想在學堂開一個醫科”
“我沒提過嗎”葉瑜然眨了眨眼睛。
“沒有，你只說想要開一些專業科目，什么農學、音樂、書畫、算術但沒有提什么醫學之類的。”
葉瑜然說道“醫學不比其他科目，比如說農學，農學的教材除了前人留下來的農書，更具體一些的基本上是我們自己
摸索出來的經驗。可醫學不一樣，醫學是典型的隔行如隔山，如果沒有師傅在前面領路，光靠我們自己摸索，那肯定是