入學前就開始考慮績點，并鎖定重難點課程，采取針對性的預習……這聽起來有點喪心病狂，但確實像是夏哥能干出來的事兒。
所謂績點就是與學分加權后的綜合成績，是大學階段學習成績的表征。
對于一位有野心的當代大學生來說，績點無疑是命根，關乎評優、獎學金、保研，甚至找工作的時候，不少用人單位也要看你的績點。
績點高的學生，往往在學習能力和自制力方面比較優秀。
當然了，不同的學校，績點的含金量也是天差地別，在某些大學甚至可以通過賄賂老師修改績點。
寧海理工大作為一所正經985，績點姑且算是沒什么水分。
夏哥從小習慣了優秀，追求卓越，看重績點實在是再正常不過。
甚至會在新生群里找到學長學姐，詢問什么課比較難。
這一點蘇白是很佩服的，蘇白倒是也加了幾個車輛工程系的學長學姐，但交流內容僅限于“學校哪里有好吃的好玩的”……
翻開《高等數學（上冊）》，蘇白先是掃了一眼目錄，和他見過的同類教材差不多，上冊大都是微積分相關的內容，下冊應該是線性代數。
蘇白將書翻到第一章，假裝在學習，實際上卻是在思考人生。
近來的異常，有兩種可能的原因：
一、蘇白喜歡上了夏哥；
二、蘇白間歇性想談戀愛了。
這兩點有著本質上的不同，前者是真正意義上的心動，而后者，只是一種常見的生理現象。
16到28歲之間的男性，尤其是常年單身的那種，往往會在某些時間段，突然產生對戀愛的濃烈向往，恨不得馬上找個女朋友你儂我儂，結果等到過幾天感覺消退，仿佛無事發生，快活得像只暢游在大江大河里的水猴子。
總結一下就是，間歇性內啥心萌動，持續性享受單身。
蘇白是堅定的單身主義者，他覺得現代社會，所謂的真愛已經是一種奢望，男男女女湊在一起多半是為了各種目的，就算真的有愛——比如蘇男士和白女士——也會被時間磨平，最終在對方眼里變得面目可憎。
但他偶爾也是會萌動一下的，畢竟是母胎單身的貨色，長這么大連同齡女生的小手都沒摸過。
……哦，夏哥的不算。
蘇白是不信自己會喜歡夏哥的，這太扯了，不僅情感上難以接受，從科學的角度來說也是完全不可能。
有種說法叫做“韋斯特馬克效應”，是芬蘭人類學家韋斯特·馬克在其著作《人類婚姻史中》提出的。
「兩個早年共同長大的兒童在成年后通常不會對彼此產生吸引力」
那么，答案很簡單。
最近的種種意象，是因為蘇白萌動了。
解決的辦法很簡單。
從前每當這樣的情況發生，蘇白都會打開終點中文網，找幾本戀愛狗糧文，看個痛快。
或者打開b站，整點戀愛日常動漫，和彈幕一起恰檸檬。
這不比談戀愛方便多了？
說干就干，蘇白將手機放在大腿上，偷偷地打開小說津津有味地看。
看了不到三分鐘，就被夏江月當場逮捕。
“學習要專心，不許看手機。”
“嗷……”
“把手機給我。”
“別別別，不至于。”
“學夠一個小時我就還給你。”
“……”
夏江月又開始幽怨地盯著他，蘇白沒辦法，只得乖乖地交出手機。
然后煩躁地捧起《高等數學（上冊）》，臉色像苦瓜。
關于學習這件事，蘇白從小就完全提不起興趣。
高三的時候蘇白都是偷偷帶手機到學校，學一會兒玩一會兒手機，才能勉強撐過晚自習。
現在，手機被夏哥沒收了。
簡直像是在坐牢。
“啊——”
終于，強忍著痛苦看完第一章，蘇白怪叫著拔地而起。
“我身上好難受，仿佛有一萬只螞蟻在爬，洗個澡再回來學。”