“村長，您回來了。”
“村長好。”
陸塵也跟他們打著招呼。
一會兒后，陸塵將主要的幾個人召集起來。
“現在，火車頭，制造的如何”
“村長，我們已經制造好了幾款，運作起來倒是也順利。”
“我們也造好了一輛試驗的火車，就是速度一直無法控制。”
“另外，幾次試驗，幾次都脫軌了。”
看來，這火車研究也是出了狀況，并不是一直順利。
不過，陸塵也能理解。
雖然他們有全部完整的圖紙，但工藝上，還是需要慢慢的摸索。
陸塵開始，仔細考察了一下他們的發展情況。
他現在，馬尾造船廠的一些技術這里沒有。
而這里的一些技術，也有馬尾那邊沒有的。
陸塵當即決定，挑選十幾個人前往馬尾，同時，要求馬尾那邊也派十幾個人前來。
雙方進行技術交流，加快技術進步。
這些，陸塵讓他們自己去安排。
然后，他挑選了一批技術帶頭人，到教室去上課。
陸塵要給他們親自授課。
“看了你們的技術成果，大家都辛苦了。”
眾人慚愧，陸塵將全部的技術給了他們，但是他們還是沒能做出成熟的產品來。
“大家短時間內能做到這樣，已經非常不錯了。”
“不過，這還不夠，我希望你們能盡快的有能力提高技術水平。”
“接下來，我將要求你們成立幾個技術攻關小組。”
“現在，我教你們怎么成立技術小組，又怎么展開研究的。”
接下來，陸塵給他們詳細講課。
告訴他們，一個攻關小組是怎么工作，怎么研究的。
這都是一些現代的知識，能讓他們建立起新的研究體系。
以后，還有很多很多的技術，需要他們去革新。
所以，陸塵才會教他們這些。
大概講了半天的課程。
讓他們好好的了解之后，陸塵帶著滿身的疲憊才回去。
講課是體力活。
陸塵勞累半天。
最終，他回到了家里。
而那些技術團隊，各自回去開會。
接下來幾天，機車制造廠的研發暫時停止了。
他們開始分組，然后找人。
研發，要形成一個完整的系統。
有掌握大方向的帶頭人。
同時，這些帶頭人要將最新的研究成果教他們，也要去探索其他領域的知識。
另外，有人做具體的研究。
還有一些新生的力量要不斷的補充進行。
他們要形成一個遞進的系統。
分組完畢之后，他們需要進行一段時間的磨合，然后開始攻克他們眼前的難關。
陸塵在他們的總設計師的陪同下，觀看了機車制造廠。
這制造廠，其實已經遠離了村子。
距離村子有三公里遠。
不過也用水泥路通上了。
這里地方非常的大。
陸塵還看了一段兩公里的測試路線。
這路線是筆直的。
“村長，幾次測試會脫軌，主要還是發動機輸出的功率不穩定。”
“一會兒大，一會兒小，導致火車運行不穩定，導致脫軌。”
火車脫軌，并沒有造成多大的破壞。
因為，這火車頭本身的馬力也不是非常大。
再有就是，這火車頭后面就帶一結車廂。
陸塵走走看看。
這總工姓徐，陸塵就叫他徐工。
這徐工三十多歲，是物理學的天才。
“冶煉工藝，能突破就能讓火車的性能更好。”