這些政、工干部現在稱江東為老師而不是長官，那就是把他們自己看作是江東的學生。
除了上下級關系外，政、工干部們和江東之間將還會有一層師徒關系。
無論在什么時代，一日為師終身為父是不變的信念，是除天地君親外最重要的一層關系。
有了這一層師徒關系，政、工干部們便有了最強的依靠。他們這是把自己和江東捆綁在一起，和獨立旅捆綁在了一起，一榮俱榮，一辱俱辱。
不得不說，呂卓然的政、治頭腦果真不簡單。
“坐！”
江東面色不變，打開筆記本開始上課。
“耶！”
見江東對此舉沒有露出絲毫不滿，始作俑者呂卓然高興的快要飄起來，他又一次賭對了。
雖然第一課講的仍是論持久戰，但是江東把授課的重點放在了政、治動員上。
“人民戰爭，群、眾路線！這兩點將是這節課的主要內容。”
“唰唰唰……”
臺下的眾人打開筆記本刷刷刷地記錄著，他們是真的在記錄，而不是像王老虎等人鬼畫符。
“何謂人民戰爭？”
“你們都知道，自古以來我們就講究得人心者得天下。這人心指的便是民心，指的是普通大眾的意志。”
“作為政、工干部，在以后的工作中你們要盡可能的去爭取民心，團結民心。我們現在打的是一場國戰，拼的是中日雙方的國力和意志力。”
“既是國戰，我們就必須團結一切可以團結的力量。千萬不要抱著戰爭只依靠軍隊的片面思想，要充分認識民眾的力量，讓每一座村莊，每一個中華兒女都加入了抗戰的隊伍里來，真正形成一場人民的戰爭。”
江東頓了頓，等臺下的眾人簡單消化后他繼續說道：
“說到人民戰爭就不得不講群、眾路線。”
“成為群、眾路線，就是從群、眾中來再到群、眾中去，依靠群、眾，發展群、眾。就目前的戰爭形勢來說，我將之總結成10個字：”
“團結一切可以團結的力量！”
“這個力量包括，軍人，工人，農民，商人，地主等。”
“你們應該明晰，現在我們所做的一切都要以抗戰為中心。只要能為抗戰出力，無論他的身份是什么，我們皆應團結。”
“但是，這份力量僅限于人民，為非作歹之徒，賣主求榮之輩，不在此列！”
臺下的學員們頻頻點頭，他們很多人之前從未接觸過這方面的政、治理論，現在聽來有一種醍醐灌頂之感。
一堂課在不知不覺中便已經結束，江東感覺到了后世老師們教好學生時的那種愉快感。
講授的知識能夠很快被吸收，能夠起到立竿見影的效果，作為授業之人心中有頗多的成就感。
之后每隔一天，江東都會給軍官和政、工干部們上課。
。
這日，正在備課的江東被小豆子打斷。
“旅長，營門外有一個人在哭訴，說是有軍隊沒收了他的財產、瓜分了他家的田地，弄得他妻離子散。”
“哦，他為什么在我們門前哭訴？是獨立旅的弟兄干的？”
小豆子搖搖頭，
“他不肯說，只是哭喊著要見最高長官。”
江東這段時間都在著力營造軍民魚水情，出現這樣一檔子事對獨立旅聲譽的影響不好，于是他說道：