曾經，初二的時候，張靚所在的班級，發生過一起令人啼笑皆非的任課事件。
起因就是，一日下雨，體育老師閑得無事干，把剛剛考完的數學試卷給講了。
數學課上，數學老師一氣之下，說：“來，同學們，咱把語文卷子拿出來！”
張靚沒想到的是，都到了異界大秦，這事竟然還發生了。
黃石公，道門三公，傳了自己《太公兵法》，這絕對是頂尖的讓聶師無語的兵法傳承。
所以，聶師傳了自己的劍法《浩然正氣歌》。
這絕對又是頂尖的儒家劍術。
所以，孔師抓瞎了，一不做二不休，傳給自己《大天罡五雷符篆》。
這玩意兒，典型的道家符篆傳承啊！
張靚也是懵圈。
跟張靚一樣懵圈的，還有道院玄冥子，黃石公走的時候，把張靚托付給了道院，讓玄冥子傳授道院符篆之術。
結果，玄冥子發現，自己手頭好似沒有一種符篆之術能超過孔祥新的傳承。
頓時，玄冥子毛了，傳了張靚《陰陽生死子母符》。
這玩意兒不像道門傳承！
張靚帶著這東西，跑去找歐陽林鑒定，同時，也找歐陽林探討探討陰陽家傳承。
張靚可是說了，幾大家都要學點東西的。
所以，挨個拜訪。
歐陽林一看玄冥子傳的這個玩意兒，頓覺臉上火辣辣的，貌似，自己手頭愣是沒有比這更好的陰陽家傳承了，這下臉丟大了。
干脆，一不做二不休，歐陽林傳了張靚《上古除蟲術》。
好吧，張靚懂了，這是農家的傳承。
所以，張靚馬上跑去找大農葉天藍鑒定鑒定。
大農也不含糊，傳了張靚《千念萬魂機關傀儡術》，把墨家的生意給搶了。
……
把學宮幾大分院轉了一圈，張靚逐漸品出味來。
看似，體育老師上了數學課，數學老師上了語文課，但實際上，這可能是這些大佬的某種默契。
聶空、孔祥新、玄冥子……這些分院一等一的強者，絕對都是身經百戰，歷經磨礪的修士，他們一生，闖過很多地方，自然也得到了許多特殊機緣。
這些機緣之中，必然會有一些用不上，不對路，但又舍不得就此放出去的東西。
這次，自己一不小心，成為三位大佬的弟子，然后，這些大佬們，就順水推舟將這些用不上的好東西傳了過來。
張靚得到這些傳承之后，一方面是自己可以學，另一方面則是能把這傳承抄錄給各個對口的分院，皆大歡喜。
作為中轉者，張靚也沒白忙活，可以學得這些傳承不說，還得到貢獻點。
轉了一圈下來，拜訪各個分院的大佬，基本搞懂了各個分院的課程設置之后，張靚開始真正擬定自己的修煉計劃。
修煉計劃必須圍繞自己的核心目標服務。
下邳學宮之內，張靚的核心目標，就是引靈入體，成就靈士。
得到黃石公的指點，這個核心目標，就化為了“精、氣、神”三位一體的修煉。
精，之肉身之精，也就是煉體之術。