學生人數多，兩桌坐不開，有人把徐瑾萍三個人拽到了評委和領導們那一桌去了。
“后生可畏、英雄出少年，這話果真不假，聽了今天的演講，真讓人耳目一新、豁然開朗，好，好。”
文聯的一位領導，朝著徐瑾萍等人連連稱贊。
“小徐同學的文學功底深厚，一篇演講稿引用詩詞上百句，句句精彩又合情合理，可謂是文采斐然。
不知道你這是從哪里學來的？一般的初中，好像不教這么多詩詞吧？”
人家對徐瑾萍好奇，少不得要多問幾句。
“老師您好，我從小就喜歡讀書，家里不管是什么，只要帶字的我都讀。
我家以前有個鄰居是語文老師，她家里有很多書，我都是從她那里借來看的。”
徐瑾萍笑笑，隨便找了個借口敷衍過去。她總不能說，這是上輩子積累來的吧？
“好，好，愛看書好啊，現在的學生都不愛看書了，一定要多讀書，讀好書。”
都是文化人，最喜歡的就是孩子愛讀書，于是紛紛點頭。
“哎呦，我想起來了，你是不是之前在咱們縣文學報上投稿來著？
文學報連著兩期刊載了東崗高中一個學生的文章，跟你今天的演講稿，風格很像。”
文學報的編輯也在，這會兒總算對上了號兒。
“嗯，那是我參加我們學校選拔賽時的演講稿，老師覺得還行，就給投到咱們縣的報紙上了。
一點淺薄之談，讓諸位老師見笑了。”徐瑾萍很乖巧的點頭。
“哎呦，寫的很好，那兩期報紙發行之后，好多人都打聽文章的作者呢，沒想到是你這樣一個小姑娘，厲害。”
對方似乎對徐瑾萍很感興趣，忙從兜里掏出張名片來。
“這是我的名片，以后有稿子呢，你可以直接投給我。
我還認識不少省報、出版社的人，哪天你要是想出個文集什么的，我都能幫忙。
對了，今天你的演講稿啊，回頭給我一份兒，我得刊登到報紙上。
如今這些學生啊，眼睛都盯著數理化，跟著西方人學，很少人再關注咱們的傳統文化了。”
“好，多謝老師欣賞，我以后一定多寫幾篇文章投稿。”
反正不管人家說什么，徐瑾萍就是乖巧的點頭。
眼前這些個個兒都是前輩，少說話才是正理，這種場合下可不能想著出風頭，顯得太輕狂沒涵養。
歲數大的人，都喜歡照顧后輩，尤其是謙虛又乖巧懂事的后輩。
所以徐瑾萍的表現讓人很欣賞，另外幾個人也塞了名片給她，都說有事情可以找他們。
反正徐瑾萍就是笑呵呵的都收了，有用沒有的以后再說唄。
“徐同學這么優秀，有沒有想過，到一中來就讀呢？我覺得，一中更適合你啊。”
就連一中校長，也來湊熱鬧。