兩頁連貫，韓林入目，想到二院長對他也是說了這兩個字，不由的心頭一震！
“什么意思，難道進入武圣境界之后，必須要做出選擇？！”
“由三要素滿足任何一個，就可以突破進入武圣，難道后續的路，是必須選擇一樣主修？”
韓林心中劇烈地震，他下意識地，可以理解這種理念。
畢竟只有小孩子才會嚷嚷著我全都要，大人面對現實，一般都會做出選擇和取舍。
“人體的極限，不知道有多遠，但如何開發出這些極限來，是一個不得不讓人做出取舍的命題……”韓林喃喃自語。
進入武圣之后，他已經能感覺到，身體這個容器，容納功力是有極限的。
這里不得不說，人體很神奇，不管是提升武意，還是提升內功，還是提升硬功，都可以讓功力的極限提升。
但是！
人的精力，也是有極限的。
三樣都練的人，是主流。
可這些人，目前所知范圍內，無一能觸及羽化境。
因為他們，都被時間打敗了。
當你進入武圣期后，如果身體、內功、武意的增長，比功力的增長慢的話，功力的就會被制約，無法提升，也就是陷入瓶頸。
甚至一旦陷入瓶頸，就要不斷去彌補，只會越來越落后。
所以韓林能感覺到，當初第二院長，其實沒有怎么修煉硬功。
他每天盤膝打坐，幾乎把所有精力，都用來修煉內功，研究出了神乎其神的體外**，產生了質變。
從大院長寫下的取舍二字，和意、氣、體三個字來看，大院長，主攻的則是武意。
韓林在這第四五頁，久久回味。
他能理解這種取舍，因為專精一種，更肯定會比分心三種，更容易觸碰到質變的門檻。
但歸根結底，自己又跟別人，有點不一樣。
自己現在跟其他人比，有不少優勢，修煉快捷無比，使得韓林覺得內心的渴望，跟心得上所寫的，產生了一點點分歧。
明明知道目前，根本沒有任何資格去質疑，但哪個青年，不是心比天高？
“道理我都懂，可不試試，怎么甘心？大人會取舍，但我進入武道的時間還短，就是小孩子，為什么不能全都要？”
韓林眼中有火焰燃燒，翻到了第六頁。
就在他覺得出現分歧而惋惜，覺得這本心得跟自己的理念，不是百分百合拍時，他忽然看到，出現在自己面前的，是——
“！”“？”
第六頁是感嘆號，第七頁是問號。
四頁聯合在一起，是——“取舍！？”
從感嘆號里，韓林感覺到了，大院長的決絕，他已經走在了專修武意這條路上。
可從問號里面，韓林又能感覺到，那素未謀面的大院長，似乎心中，也存在疑惑，或者說，不甘。
顯然，前人是糾結著在探索。
武道的最后一個境界，羽化境，眾說紛紜，那代表一種蛻變，可所有人都還在蛻變的過程中，沒人知道武道終極的模樣。
瞬間，韓林看到那個問號，反而感覺豁然開朗。
這說明，兼顧的路線，別人走不通，可大院長并不認為是死路。
突然間，韓林覺得有一扇大門，在自己面前，打開了。
大門上面，赫然寫著一個字，名為“武”。
而腳下，通往大門，要靠自己走出來的路，則是“學”。
自己要做的，就是在超越對方之前，吸取對方的經驗，然后接下對方手中的棒子，走出新的路！
從這一刻開始，房間內，只剩下了翻書聲。