于是，當新學期開始，大多數新生開始一年級下半學期的學習內容時，夏洛已經開始三年級上半學期的學習內容了。
進入三年級之后，理論類的課程會減少很多，實操類課程的比重則會相應增加。
今天上午第一第二節課，夏洛要去武器裝備分院上課。
雖然機甲駕駛系的很多專業課，她的進度都已經超前了，但武器裝備分院的課卻一直都是按部就班的。
當初孟秋教授考慮到她要優先完成本專業的主修課程，所以在安排輔修課程的時候，課程密度排得比較小，時間跨度拉得比較大，要花費3年時間才能學完。
孟秋教授到底還是低估了夏洛的學習能力，才會做出如此保守的安排。
因此，今天夏洛需要去跟他商談一下，接下去該如何調整武器裝備分院的課程安排。
雖然夏洛輔修了武器裝備分院好幾個系的核心課程，但孟秋教授都替她精心挑選過，夏洛只需要輔修各個系最核心的部分。
夏洛的課程計劃，都是孟秋教授針對她的能力特點而量身打造的。
畢竟對夏洛來說，武器是輔助，該學的時候認真學好，但并不用學到像科研人員那么精深。機甲駕駛方面的各類專業課，才是她真正要下功夫的大頭。
夏洛跟主輔三開的唐樂天不一樣。
唐樂天選修的都是自家分院的課程，各系課程的關聯度本來就比較高。再加上他對這一方面很有天分，又很有興趣，所以他輔修的課程數量比夏洛多很多。
對唐樂天來說，除了他自己主修的中小型武備系的各類專業課，輔修的其它兩個系類的專業課，他幾乎都是上足的。
因此他的進度不會有夏洛那么快，他也無法去趕進度。
兩個人在學業的規劃上是不同的。
夏洛是要在更短的時間內，把后面的東西提到前面來學。而唐樂天是要在正常的時間內，學更多的東西。
經過上一個學期，外加一個假期的學習之后，夏洛早已摸清楚各位老師的辦公室所在。
來到武器裝備分院的行政樓，夏洛到了對應的樓層，找到了孟秋教授的辦公室。
她到的時候，時間尚早，孟秋教授還沒有來。于是，夏洛便在辦公室門口等待了一會兒。
就在這個時候，何亦書老師走了過來。
夏洛雖然性格清冷，但對于認真教授自己專業知識的老師，她還是非常尊重的。
“何老師，早上好。”夏洛禮貌地道了聲早。
大清早就在辦公室門口碰到學生，何老師還是有些意外的。不過他定睛看去，發現是夏洛，倒也不再那么意外了。
何老師笑著點了點頭“早上好，來找孟教授嗎”
夏洛隨即應道“是的，找孟教授有些事情。”
照理說，教授和講師的辦公室是分開來的。
不過，夏洛也聽說了，何老師最近的職稱評審似乎已經通過，只等上面的公示期過了，之后就可以晉升為“副教授”的職稱。
也因此，他的辦公室更換到了這邊。