人們的期待沒有落空，萊恩周圍的魔網再次發生震蕩。一座閃光的召喚陣圖由人形蒸汽正下方的地板上浮現出來，升起一道傳送光柱，穿透萊恩的氣態軀體直沖天花板，將那團原本朦朧的霧氣照得通體透亮。氣體顆粒折射光線，竟然形成一彎美麗的彩虹！
就在人們禁不住要發出贊嘆的時候，召喚陣中突然飛出一群白鴿，順著那道彩虹光柱相繼穿過萊恩的氣態軀體，拍打翅膀環繞他盤旋飛舞，一邊歡快的發出咕咕啼鳴。
眼前這一幕瑰麗的奇景，使所有目睹者無不產生如夢似幻的錯覺，仿佛身在童話世界。
短暫的寂靜過后，考場四周響起熱烈的掌聲，為萊恩同學的精彩表現致以發自內心的贊賞。
喬安也在鼓掌。萊恩的演示不光好看，還展現出極為高超的施法技巧。
就拿他召喚出的那群白鴿來說，乍看起來不過是一個非常簡單的“一級怪物召喚術”。
這種1環法術，拿到奧法研究生的考場上來展示，豈不是很無趣？
沒錯，區區1環法術，對于在場法師等級都不低于5級的考生而言不過是“小兒科”，但是考慮到萊恩施法時受到的限制，難度就大不一樣了。
當萊恩轉化為蒸汽形態，他的聲帶也隨之轉化為一團氣體，無法正常振動發音，同樣變成氣態的手掌輪廓模糊，五根手指都融合成一團，根本無法打出復雜的手勢。
在這種狀態下施法，意味著萊恩既不能吟詠法術咒文，也不能比劃施法手勢，必須同時為“一級怪物召喚術”附加“法術默發”和“法術定發”兩種超魔技藝才能成功召喚出滿天白鴿。
額外附加的超魔技藝，必然要占用大量魔力能級，導致原本只有1環的“一級怪物召喚術”連升兩階，變成一個3環法術，難度可想而知。
在場的考生，還有誰能完成同樣的操作？
喬安不得不承認自己辦不到——他沒學過“法術定發”這門超魔技藝。
排除這些高難度的施法細節，萊恩呈現出來的整體施法效果也頗具美感。
與安格爾那種華麗奔放的表現風格截然不同，這個瘦弱的少年，把自己融化在霧氣里，隱藏在彩虹中，最后放飛滿天白鴿，意境更為含蓄，回味悠長，給喬安留下了深刻印象。
緊接著萊恩登場的考生，明顯是被萊恩剛才的精彩表現影響了心態，發揮得很一般。
接下來就輪到喬安登場。當主考官念出他的名字，原本坐姿很放松的富蘭克林院長突然挺直腰桿，微微側身，低聲問身旁的中年教授：
“就是這個喬安·維達？”
“沒錯，發明‘失語術’的考生。”
……
喬安走向考官席，鞠躬致敬，無意間聽見考官們正在談論自己，只言片語落入耳中，隱約提到他是羅伯特·羅爾斯的學生，本屆所有考生當中年齡最小的一個。此外就是頻繁提到“失語術”，看來自己提交的這個原創2環法術，在奧法研究院引起了不小的轟動。