啊，怎么辦？告老師？不好吧？那怎么辦？沒想到剛上初中才幾天，我自己也會遇到這種煩惱。
啊，怎么辦，我讀的什么完全都進不了腦子。他不是認真的吧？他居然喜歡我？！我搖搖頭，努力讓自己清醒一點，心里對自己說醒醒，醒醒。
怎么辦啊？怎么處理才能當做這件事沒發生呢？把輿論控制在最小范圍，不被同學們看出來呢？
我想了很多，但有一點，我現在倒是非常清楚了，就是我不能再理那個家伙。
心里做出了決定，我的右手悄悄就把紙條揉了成了一個小球，又使勁兒搓了幾搓，確定它已經足夠爛掉，才扔在桌堂里，后來不知了所蹤。
麗麗仿佛洞若觀火，知曉了一切。我問我看見紙條了沒，知道紙條是怎么回事不？
這一說，倒是引起了我的好奇，難道不是孫英寫的？
她故弄玄虛，我求我把事情原委告訴我。我才不緊不慢地說，這紙條是昨天晚上馮艷艷和孫英鬧著玩，模仿孫英的筆跡寫的。孫英是正在追求馮艷艷。她又確認了一遍“孫英正在追求馮艷艷！”
他正在追求馮艷艷？然后給我寫紙條？這邏輯好像有點混亂。可當時的我已經顧不得，只覺得受了奇恥大辱。你倆談你倆的感情，牽扯我一個外人算什么啊。
于是我問我怎么辦才好。麗麗說:“不如，你也模仿他的筆跡寫一個。”我一聽，模仿倒是也不難，倒也是個主意。于是就模仿孫英的筆跡寫了
“馮艷艷：
我愛你
孫英”的紙條，托麗麗送了過去。
寫的時候，沒想過有什么后果。寫完了，倒是時時后悔，感覺十分的幼稚。因此呢，滿腔的怒火顯得又格外增長了幾分，時時蓄勢待發。