“6666……”
“這首鋼琴曲真好聽，又是陸遠編的嗎？”
“陸老師好帥啊！”
“二狗子牛逼了！”
“陸老師，你真要超神了……”
“我突然再次想起了“江郎才盡”這個詞，我懂了，原來陸遠所理解的江郎才盡和我們理解的江郎才盡不一樣啊……陸老師的領悟能力和我們完全不同啊！”
“這是陸導在打臉知道嗎？”
“打臉？啥意思？”
“打臉了打臉了，性感陸遠在線打臉，別誤會，這次不是打其他人的臉，這次是干脆自己打自己臉……先說江郎才盡，然后又再說什么自己不懂鋼琴曲，呵呵，這人夠狠！狠起來自己臉都敢打，太可怕了……”
“這打臉真的……可以……可以，陸老師666啊……”
網絡上網友們被陸遠突然上臺彈鋼琴曲給嚇懵了。
嚇懵以后，所有人突然想到了一件事。
這件事就是陸遠非常鄭重的申明，包括在講臺上之前那一番非常認真的自我申明……
他們突然發現陸遠這大豬蹄子壞得很……
前腳剛說自己不懂這些不懂那些，后腳又來了這么一番騷操作。
難道是以前每天都在頭條上各種打臉打上癮了？
一天不打臉就渾身難受？
現在可好，沒臉可以打了，現在竟然自己打自己臉了。
這實在是……
牛逼啊！
………………………………
“陸老師，我彈得怎么樣？”
“挺好的，當然節奏感再保持一下就更好了，主要需要個人感情方面融入一點。”
“嗯，好，陸老師，我會努力的！”
“加油。”
“陸老師，你覺得我彈得呢？”
“嗯，也是挺好的……”
“哦哦。”
“陸老師，我呢……”
四十分鐘說長不長，說短不短。
陸遠搜刮著自己腦海中老師告訴自己的東西，很裝模作樣地點評著。
萬金油的評論到處都能信手拈來，反正就是我先是表揚你一頓，表揚完了以后再指正一下這似是而非的缺陷，然后同學們若有所思地走下臺……
雖然并沒有看起來那么深刻，不過點評大致上并不會出現什么其他問題。
陸遠的這種表現就算后面的一些教授們也并沒有覺得陸遠中規中矩的點評沒什么問題，很正常的樣子。
那些事實報道的記者們則非常興奮地刷刷刷在網上寫著各種各樣博人眼球的帖子，希望能早點趁一些熱度多拿一些獎金。
當然，最后的十多分鐘時間對陸遠來說就很難受了。
他該點評的話語全部點評過了，該說的話也全部都說過了……
現在就算他搜刮掉腦海中所有的話以后，他都憋不出其他東西。
他頭一次發現找缺點是如此的難，畢竟后面被陸遠點到上臺的幾個學生的表現都非常完美，至少陸遠覺得這些學生的鋼琴水準完爆自己N倍。
最終，他只能說一些簡單的贊美話
不管是評論還是表揚都需要用詞的。
雖然他對鋼琴的欣賞水準已經好上了不少，但還是不夠深層次。
就算他再認真聽他也只能聽出這些人彈得沒有任何問題，彈得非常好。
至于其他的旋律，節奏，情感，細膩的表現能力……
好吧，他還真不太懂。
陸遠覺得如果課程再延長幾分鐘的話，自己估計腦細胞都不知道要死多少了，搞不好自己會禿頭。
“叮鈴鈴……”
當下課鈴聲響起來的時候，陸遠心中終于長長地舒了口氣。
仿佛看到什么救星一樣。
“好了，同學們，這一節課結束了，那么……”
“啊！”
“啊……不要啊，怎么這么快就結束了？”