得到艾亮回復的郭院士眼皮一跳，“又是顧律！”
又是顧律，還是顧律，一直是顧律！
郭院士發現，自己已經愈發看不懂這個只有二十五歲的年輕人了！
或者說，郭院士已經不清楚，這個年輕人的極限……究竟在哪里？
顧律一次次給郭院士驚喜，但卻一次次出乎郭院士的預料。
顧律的深淺……
郭院士琢磨不透。
…………
而被郭院士琢磨不透深淺的顧律，這個時候正在實驗室里，低頭望著剛剛打印出的幾張圖樣。
打印紙上面是芯片上量子點的自旋狀態。
顧律在幾種自旋態下的量子點建立隧穿耦合結構。
接下來。
顧律在計算機上調出上階段實驗得出的一組數據，拿出幾張空白的A4紙伏案計算。
【要實現兩個量子態之間的相干振蕩，可以利用非絕熱脈沖快速地將系統的失諧量驅動到兩個態的能級差小于其耦合強度的位置，在兩個能級的反交叉點附近時，哈密頓量可以表示為：
H=(ε/2|△，△|-ε/2】
一堆堆密密麻麻的符號被顧律呈現在紙面上。
由于顧律的那套方案中采用了大量的數學知識和定理，所以在實際的實驗操作中，就需要大量的公式計算。
雖然有句話說，每個物理學家都是半個數學家。
但是當真正涉及到相當高深的數學專業知識的時候，物理學家們和普通的數學小白沒有什么差距，都需要從頭開始學起。
所以說，在現在的實驗室，可以見到許多課題組研究人員一邊進行著實驗，一邊捧著一本數學專業書在讀。
那認真的勁頭，簡直就像大學階段馬上就要進入考試周一樣。
而顧律這邊，作為全實驗室唯一的真-數學家，當然沒有其余研究人員那樣被一些數學專業知識所卡住的困擾。
顧律這邊的進展，可以用一路高歌猛進來形容。
只要是和數學有關的問題，在顧律這邊，就不是問題。
于是乎，顧律在這段眾人還在補習數學專業知識的階段，就成了進行研究工作的主力軍。
顧律在這段時間的工作量，已經差不多抵得上五六人的工作量。
就在這樣的狀態下，顧律工作到深夜下班的時候。
“顧教授，再見！”
“嗯，明天見！”
一路和實驗室內的同事告別，顧律打著哈欠走出實驗室大樓，接著在中科院門口打了一輛車，直奔學校。
之后，顧律就靠在后車座上假寐。
這已經是顧律這段時間的常態。
睡覺時間不足，只能抽出瑣碎的時間進行彌補。
甚至，顧律已經快要練出一碰枕頭就睡的神級技能。
而這次，就在顧律剛在車上瞇了一小會兒的時候，顧律的手機電話鈴聲響起。