顧律仿佛絲毫沒有察覺到臺下同學們神色的幾番變化，依舊自顧自的說著。
“實話說，今年是我第一次教授這門課程，如果有紕漏之處，還請同學們多多包涵。我會認真教，不過，也希望大家積極配合，我不想，在期末測評的時候，我們數分課會成為你的拉分項。”
第一年教數分課！
同學們敏銳的捕捉到這一點，有種掉進泥坑中的感覺。
這位顧老師……到底靠譜不靠譜啊？
顧律視線落在第一排的畢齊身上，“畢齊，你們班的班長是誰？”
被顧律問話，畢齊有一種既親切又熟悉的感覺。
說實話，得知顧律是他們的數分課老師，畢齊是高興且懵逼的。
高興的是他又可以和顧老師在一起了。
懵逼的是，畢齊覺得太巧合了，有一種自己跑到哪，顧老師就跟到哪的感覺。
想當初，自己參加冬令營的時候，顧老師莫名其妙的成了齊東省領隊。
自己入選國家隊出征IMO，顧老師就被任命為國家隊領隊。
自己來燕大數學系，顧律就成為了燕大老師。
的確就是他去哪，顧老師跟到哪。
這是純粹的巧合，還是……
“畢齊，畢齊。”旁邊的張陣陣捅捅畢齊，對著講臺上努努嘴，“畢齊，老師問你話呢？”
畢齊瞬間斂起心神，不去想那些有的沒的。
“老師，我就是班長。”畢齊指了指自己，開口說道。
顧律點點頭，倒是沒有太過意外。
以他對畢齊性格的了解，班長這個位置，畢齊同學絕對不會放棄爭搶的。
顧律之所以問這個，是為了留下班長的手機號，方便以后要是出現調課等情況，方便聯系班長通知給班級同學。
于是顧律問畢齊，“你現在用的還是之前的手機號？”
畢齊搖頭，“我用的是學校統一發的手機號。”
“行。”顧律點點頭，“下課后找我來把你的手機號留一下。”
講臺下。
張陣陣捅捅畢齊，抬頭小心翼翼的望了顧律一眼，壓低聲音問道，“畢齊，你之前認識，這位顧老師？”
“嗯。”畢齊點頭，直接開口承認，“我高三時候的數學老師，就是顧老師！”
張陣陣懵逼了。
高……高中老師？！
張陣陣狠狠咽了口唾沫，緊盯著畢齊，難以置信的目光，“你的意思是說，現在教我們數分課的，是一個高中老師？！”
旁邊的幾位同學也聽到畢齊和張陣陣兩人的談話。
于是，當得知顧律之前是位高中老師時，更是覺得前途一片灰暗無光。
不是他們歧視，而是高中老師和大學老師，完全是兩種不同的教師職務。
想要讓一位高中老師教好大學數學課程，這委實……有點太過迷幻。
見到旁人滿是質疑的眼神，畢齊同學覺得自己很有必要為顧老師正名。
“哎，你們一個個那不相信的眼神是怎么回事啊？要對顧老師有信心。”
“我也想相信這位顧老師啊，但你不是說了嗎，他之前是個高中老師。我看，我們還是早點做好自學這門數分課的準備吧。”
“我認識上屆的一位學長，可以把筆記接過來自學。”
“唉，本來我不想說的，不過你們這么質疑顧老師，我只能如實攤牌了。”
“什么？”
“你們知道顧老師的履歷嗎？”
“不清楚。”
“那就讓我給你們好好介紹一下。”畢齊昂著頭，滿是自豪的語氣。