于是，整個畢業班老師們，臨時客串起心靈導師的角色，幫同學們疏導心理問題。
辦公室里，顧律正在給班內的幾位同學疏導心理問題。
根據班主任馬秋梅的指示，在疏導同學們心理過程中，切忌使用任何帶有打擊性的話語。
某女生：“老師，這段時間，我總覺得自己看不進書，心情很急躁。”
顧律：“看不進書，這是好事啊！”
某女生：“？？？”
顧律：“看不進書，說明你的知識水平高于書，逆濃度梯度知識無法自由擴散！”
某女生眼睛一亮：“真的？”
顧律違心開口，“真的！”
某女生美滋滋的跑出去了。
下一位是是個男生。
某男生：“老師，我都高三了，還沒脫單，覺得自己太失敗了！”
擦！你小子竟然想著早戀。
顧律很想批這男生一頓，但想到自己現在的身份是一位心靈導師，臉上勉強擠出一絲笑容。
顧律：“你這樣想就大錯特錯了。你有沒有聽說過一句話，叫憑實力單身？”
某男生點點頭，“聽說過。”
顧律：“魯迅曾經說過，男人選擇單身，是一種實力。魯迅先生還說過，男人的年紀越大，魅力越大！”
“所以，現在單身沒關系，等你到四五十歲的時候，魅力值達到巔峰。舉手投足間，便會散發著器宇不凡的魅力。那時，才是你脫單的最好時機。”
某男生一副頗為受教的樣子，心情瞬間豁然開朗，“老師，我懂了！”
顧律露出慈祥的笑，“懂了就好，你懂了就好。”
…………
5月12日，海城一中進行第三次模擬考試。
一般來說，在高三的三次模擬考試中，一模的試題是最難的，二模難度和高考難度相當。
而三模，試題難度是最低的。
目的，就是讓同學們找找自信。
讓那群飽受摧殘的學渣們，潛意識里以為，自己并不是那么無可救藥的！
拼命搶救一下，還是有機會救回來的。
每次考試都像是做化學實驗。
取少量學生于試管中，加入一定量試卷溶解。
溶解過濾。
得到學霸和不溶解于試卷的學渣。
往學霸中加入少量成績單，學霸無明顯變化。
往學渣中加入少量成績單，學渣溶解并產生大量氣泡。
將學渣氣體收集起來點燃，發出淡藍色幽怨火焰。
用明亮的白色試卷點燃學霸，學霸會發出耀眼的強光并釋放出答案。學渣則會釋放出具有燒焦羽毛氣味的氣體，并生成重修通知單......
但學渣們不服氣啊！
學霸就牛逼嗎？學霸就可以為所欲為嗎？
三模考試前，某學渣大許宏愿，“這次考試，我要讓我的排名，告訴老師們學校到底有多少人！”
某學渣不服氣，“這些老師們上課的時候一個個覺得自己講的每個人都聽懂了？哼！看我考試成績出來，給這群老師們上一課！”
另一位學渣登高而呼，“學渣興，學霸亡！”
你們學霸可以干什么，一份滿分的試卷而已，這對老師有什么用！！
而我們學渣則不同，既可以幫助老師及時認清教學環節中的不足，又可以在老師對教學成果驕傲得意時，用自己的成績警醒他們————不要驕傲！
按理說，我們這群學渣，才應該是老師們最寵愛的崽才對。