那名同學笑著問，“畢齊，數學考得怎么樣啊？”
畢齊聳聳肩，“還勉強湊合吧。”
“勉強湊活，什么意思？”
“勉勉強強只能拿150分。”
那名同學嘴角扯了扯：“……”
只能拿150分，特么的就算你想拿151分，也沒有那分數啊！
身心俱受打擊的某同學默默的離去。
畢齊舒展了一下身軀，嘴角咧開，“參加這樣的考試實在是太無趣了啊！真的希望冬令營能馬上到來！”
…………
次日，上午英語，下午理綜/文綜。
監考結束后，顧律就直接回到了學校。
剛踏進十八班的教室，就發現教室內已經亂成一團。
十多個學生將一個男生圍城一團，正大聲質問著什么。
被圍住的那位男生顧律認識，就是他們十八班的同學，叫張正，也就是上次期末考試排在班級第二的那位同學。
張正在海城一中有一個“文學小才子”的稱號，因為他在高中兩年多的時間，在多家的知名文學期刊和雜志上，曾發表過多篇散文和小說。
顧律把畢齊叫到面前，往那邊看了一眼，問，“發生什么了？”
畢齊樂呵的解釋道，“張大才子不是以前發表過很多論文和小說嗎，很湊巧的是，這次十校聯考語文試卷最后的閱讀題目，出題老師選的就是他高一的時候發表在《青年文摘》上的一篇小說。”
顧律：“……”
這巧合，沒誰了。
“張正，為什么你文章里的那只貓的顏色是黑色的，我填的是'黑與紅形成強烈的顏色對比，造成極大的視覺沖擊，同時暗喻反映主人公內心的絕望和不安’，對嗎？”一名女生問道。
“這個我特么的怎么知道。為什么那只貓的顏色是黑色的？是因為那只貓的顏色本來就是黑色的啊！！！”
“那魚眼里詭異的光是怎么回事？”另外一名同學問道。
“我說了，別問我，問出題老師去。”
張正感覺自己快瘋了。
他當時寫這篇小說的時候，根本沒想這么多啊！
晚自習的時候，各科的參考答案發下來。
張正瀏覽完語文閱讀題的答案，淚流滿面。
張正：我當時不是這樣想的啊！
出題老師：不，當時你就是這么想的！
…………
試卷的批閱還需要一段時間。
但自己考的怎么樣，每位學生還是心里有數的。
由于這次考試成績出來后，將會召開一次家長會，所以不少學生心理都異常忐忑。
數學組的眾人在考試結束第二天也進入批卷模式。
雖說現如今已經全部是網上閱卷，身體不用弄得那么酸痛，但精神上的疲憊，還是避免不了的。
三天時間，連顧律這位剛入校的新人都忙活的昏天黑地。
以至于，連新論文的研究工作，都被暫時擱置在一邊。
在批卷的時候，顧律最喜歡的就是那些學渣的卷子。
掃一眼，不到一秒鐘，打出個一分兩分，算是給個步驟分。
更省心的，是那種空白卷，直接零分完事。
但那些學霸的卷子，由于解題方法不一，顧律還要停下來思索。
即便他的推理力已是常人的六七倍，但由于沒多少閱卷經驗，速度也就僅比那些老教師快上兩三倍。
………………
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