第二十三章
法定的七天國慶假期，海城一中的高三學子們只放了三天。
但還有比他們更苦逼的存在。
那一百多位報名參加競賽的學生，假期只放10月1號這一天。
為了迎接即將要到來的全國高中生數學聯賽，他們剩下的兩天時間要乖乖呆在學校里補課。
這也意味著，作為競賽輔導老師的顧律，國慶節同樣只有一天假期。
這讓顧律感覺到學校方面深深的惡意。
要不是學校方面另付給他一份作為競賽輔導老師的工資，顧律早就打算直接撂挑子不干了。
10月1號，顧律呆在家舒舒服服的咸魚了一天。
次日，顧律就不得不起了一個大早，趕到學校。
偌大的校園里，顯得很是冷清，門崗大爺依舊抱著保溫杯躺在長椅上，聽著收音機里出來的戲曲。
教學樓階梯教室內，學生們陸續來到。
但每個人，都是一副無精打采的表情。
本來三天假期就很少了，還被競賽輔導硬生生的占去兩天，這還能高興起來才怪了。
等顧律來到教室的時候，學生們差不多已經到齊。
值得一提的是，原本報名參加競賽的180多名學生，半個多月下來，不斷有人承受不了這種壓力，或者認清現實，選擇了中途退出。
截止到目前，只剩下不到一百五十人。
但這對顧律的影響不大。
那群選擇退出的學生，都屬于炮灰型選手，提早退出對他們來說并不是壞事。
拋棄那些不現實的想法，把精力全部放在準備高考上，對那些人來說才是正道。
而顧律看好的那十多名種子選手，目前無一人退出。
在最近一次測驗上，那十多人也是表現優秀。
…………
“今天我們來講費馬小定理。”顧律站在講臺上，聲音激昂，“都抬起頭來看我。費馬小定理在最近幾年的二試中可是高頻考點。”
“到時候如果你們連這個都不會，出去千萬別說是我教的。”
“老師，那我們說是誰教的？”臺下有學生起哄問。
顧律：“就說是高老師教的。”
站在講臺一旁的高云金：“？？？”
“我接著講。”顧律輕咳一聲，開口說道，“費馬小定理是數論中很基礎的一個定理。具體內容是：假如a是一個整數，p是一個質數，那么a^p-a是p的倍數，可以表示為，a^p≡a（modp)。如果a不是p的倍數，這個定理也可以寫成a^(p-1)≡1(modp)。”
“具體的證明方法是這樣……”
費馬小定理作為歐拉定理的一種特殊情況，在數論中的難度等級處于最底端。
顧律講起來也是異常得心應手。
但臺下的同學們理解起來可就不那么輕松了。
盡管顧律已經盡可能講的足夠清晰簡潔，但仍有不少同學處于半懵逼的狀態。
對于這群學生，顧律也是無可奈何。
競賽是有門檻存在的，尤其是數學競賽，大浪淘沙的機制，根本不可能讓競賽老師，像是學校老師一樣等一等那些跑得慢的同學。
跑得慢，只能被海浪拍在沙灘上。
要不想成為炮灰，奮起直追，是唯一的選擇。
馬正軒就是這樣的一個人。
顧律在講臺上所講的那些知識，課堂上他雖然無法完全吃透。
但他會把顧律講的內容一字不落的全部記到筆記上，課后，抽出任何空閑的時間來溫習。
至于畢齊……
和馬正軒完全不同的是，他上課根本就不需要記任何筆記。
只要顧律講的內容，畢齊聽一遍就可以完全領悟。