“那以后的作業怎么辦？”
茍雪真正在意的并不是波格丹這次的作業，而是她以后該怎么布置作業，又該怎么批改。
她還從來沒有當過家庭教師，也不了解西歐中世紀的具體歷史和文化，讓她代替原主教波格丹不就是為難她嗎？
“你可以多動一動你聰明的小腦瓜，看看怎么糊弄過去。”
在沒有特殊情況的情況下，某某是不可能讓茍雪擁有原主的常識記憶的。
茍雪作為任務者，需要經歷的不同人生會有很多，如果把每一個用戶的記憶都給她，她的大腦容量會不夠用，也就是會導致記憶混亂，所以某某不能違規讓茍雪擁有原主的記憶。
“這樣好嗎？”
茍雪的眼角微微抽了抽。
她現在好歹是波格丹的老師，怎么能故意誤人子弟呢？
“沒事的，波格丹本就天資聰穎，你只要多給他一些書看，他自己就能自學成才，你只要認真當好保姆的角色就行。”
某某壓根沒有想過真的讓茍雪去教波格丹這個天才。
“我去哪弄那么多書？”
茍雪沒有忘記她現在的處境。
她跟波格丹現在都只能在冷宮里自由活動，不能擅自走出冷宮。
“原主有啊，而且原主都帶過來了，就放在這個書房里。”
某某示意茍雪認真看原主的書房。
“這是原主特意收拾出來的書房，雖然里面的東西都很陳舊，但基本上還是可以用的，所以原主想辦法把她的書都搬了過來。”
某某認真地進行補充介紹。
“哇哦～”
抬頭看到滿滿一面墻的書后，茍雪震驚了。
雖然用來放書的書架已經舊到掉了漆，但上面的書不僅擺得整整齊齊的，還非常干凈，原主對這些書的愛護可見一斑。
“原主平時也會讓波格丹自己看這些書嗎？”
茍雪起身走到了書架前，隨手抽出了一本厚皮書，隨意翻看了一頁。
“會啊，不然的話，她費心搬這么多書過來干嘛？”
在《庶出王子逆襲記》里，波格丹就是靠著這些書熬過了最艱苦的那段時間，如果沒有雪·茍留下的書作為精神上的支撐，波格丹很難在國王回來之前一直保持較好的精神狀態。
“那就好。”
知道原主也會讓波格丹自學，茍雪就放心了。
雖然她沒打算一定要穩住雪·茍的人設，但至少老師的形象不能崩得太狠，以免波格丹對她起疑。
“對了，你在這個小世界有兩個技能可以用，要不要改成技能附加狀態呢？”
某某突然想起了這茬。
“那兩套拳法我可以直接用。”
茍雪頓時感受到了“通用技能附加狀態”的雞肋。
“直接用是可以，但原主的身體是比較柔弱的，你直接用發揮不了多大的威力，而改成技能附加狀態可以讓你瞬間擁有習武之人的力量，這樣，你就不用重新鍛煉了。”
某某盡職盡責地解釋道。
“那還用說什么？趕緊改啊！”
茍雪立馬把書放了回去，笑容陰惻惻地道：“幫我把八極拳和詠春拳都加上，這兩個一個主攻，一個主防，要一起用才最實用。”