雖然曦曦和蘭馨兩個小姐妹的獨唱都表現得很精彩，但這個舞臺現在畢竟是屬于全部二年級三班的小朋友的，在蘭馨唱完了前面那一段后，小朋友們又重新開始合唱，唱起了最勵志的那一段！
“我要一步一步往上爬……總有一天我有屬于我的天……”
不得不說，在一群稚氣未脫的小朋友齊聲唱著這首歌的時候，這首歌帶給人的震撼，以及正能量都是超乎楊軼預期的！
不只是觀眾席上的家長們歡喜地拍起了手，被爸爸抱過去，站在爸爸的腿上看節目的小曈曈也似乎陶醉在了其中，他嘻嘻地笑著，脫了鞋子的小腳丫隔著襪子，在爸爸的腿上踩著，小屁股還隨著歌聲的節拍，一拱一拱地扭了起來！
《蝸牛》唱完，當然，這個音樂劇還沒有結束！
因為很快伴奏畫風一變，從成熟、溫和、勵志，再度變回了輕快愉悅，以及有點幼稚！伴隨著輕快的旋律和鼓點，兩個穿著黃鸝鳥道具服的小女生蹦蹦跳跳地跑上了臺！
她們一邊跳著舞，一邊繞著五個“蝸牛”轉圈圈。
這是什么情況？還有下場？觀眾席上的家長們看著這一幕，不由地嘴角一翹，欣喜地看了下去。
這時候，蘑菇樹下的“合唱團”又開始唱歌了：“阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早地很哪，現在上來干什么……”
大家終于弄懂這個歌詞的寫法了，原來，它是在開頭的兩個字前面分別加上一個“阿”字啊！很多家長一開始還以為這首歌唱的是哪個地方的方言。
不過，有了這個“阿”字，歌詞給人更加口語化，也是更加朗朗上口了！
別說，很多小朋友在下面聽著，他們或許不喜歡比較深沉的《蝸牛》，但肯定會喜歡《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌，甚至聽著聽著，都已經熟悉了這首歌的旋律，下一段開始的時候，他們有的還張開小嘴巴，樂呵呵地跟著哼唱了起來。
沒有再做停留，臺上的兩只“黃鸝鳥”停了下來，五只“蝸牛”跳起了慢爬舞，而“合唱團”也替他們唱了起來：“阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了……”
整個故事的故事線到這里的時候，已經是很清晰了，即便再遲鈍的家長，他們也弄明白了整個音樂短劇想要表達的故事內容。
后面，小朋友們還重復地唱了一遍《蝸牛和黃鸝鳥》，但這已經不用贅述，等他們表演結束后，臺下的家長們都紛紛給予了熱烈的掌聲，這可比前面兩個節目的掌聲熱烈多了！
畢竟，節目精不精彩，表達的思想深不深刻，大家都是有目共睹的啊！
楊軼提前從觀眾席上出來，抱著小曈曈去后臺迎接表演完的曦曦。
“粑粑，弟弟！”曦曦不用穿道具服，所以她一臉驚喜，歡快地跑到了爸爸的身邊，甜甜地叫了起來。
“辛苦了，表演辛苦了。”楊軼笑著，張開右手，將曦曦抱在懷里，輕輕地拍拍她的小腦袋。
“粑粑，你覺得我唱得怎么樣？”曦曦抬起小腦袋，大眼睛彎彎地笑著，還有些期盼地問道。
“當然好啦！不信，你問問弟弟！”楊軼笑著轉頭看向小曈曈，問道，“曈曈，你覺得姐姐剛才唱歌，唱得怎么樣？好不好聽？”
小曈曈反應稍微慢了半拍，但等他弄明白爸爸問什么，小家伙在爸爸的懷里激動了起來，他往前低著小腦袋，想要看著姐姐說，身子前傾，要不是楊軼抱得穩，他可能都要掉下來了！