“我給我小外甥的禮物，怎么能是瞎嚯嚯呢。”蕭瀟把小貝放下來，讓他們自己出去玩。
這才跟王享華說明原委，“那小金鎖里是鏤空的，放了些混沌結晶進去，里頭還有我的異能，可以保孩子身體健康，熠陽跟妞妞我也都給了。”
聽到這個理由，王享華也不再反對，只是嘴上還是說著，“那也不用打純金的啊，搞個銀的多好，又好看又便宜，還能試毒。”
這是還想把飾品當試毒針用了蕭瀟無奈搖頭，“那回頭就勞煩姐給孩子們每人打一對銀鐲子了。”
王享華二話不說答應了下來，又說了會子體己話，蕭瀟這才離開回家。
出門的時候撞上了林大花，“大花姐來了”
“哎，來了來了，你姐結婚我怎么能不來，第一次我沒吃上酒，那時候都沒了聯系了，這第二次，總歸不能少了我的。”
她喜氣洋洋的送上自己的賀禮。
蕭瀟也不再打攪她們，走的時候順手就把暖寶給拐跑了。
“暖寶，告訴姑姑，你以后想做什么呀”路過小學學堂的時候，蕭瀟突然問她。
暖寶看了眼學堂，又看了眼蕭瀟，她不是什么都不懂的兩三歲小姑娘了，她4歲了，自然知道怎么說能討長輩歡心。
她嘴里含著糖，含糊不清的說“暖寶要好好讀書，將來做跟小姑姑一樣厲害的人”
這樣的回答就是官方答案，長輩問的時候這么說準沒錯
可她面前是蕭瀟，她并不覺得自己有多厲害，那些科學家，科研人員，宇航員等等的人，哪個不比她厲害
她只是僥幸覺醒了異能，被天道選中穿回了這個年代罷了。
她蹲下身跟暖寶的視線保持平齊，“暖寶，姑姑并不厲害，這個世界上還有很多比姑姑厲害的人。”
“他們有些人會造橋，所以咱們才能從港上面自由的通過；還有些人會研究一些科技產品，所以咱們才能打電話，才有電燈，才有電視看。”
更多的她沒有跟孩子去說，說多了孩子也體會不到。
孩子所需要知道的就是，這個世界的多種多樣、多姿多彩很多都是人為創造出來的，那些人很偉大，她可以把蕭瀟當成榜樣，但是并不一定就要去復制。
一千萬個人里頭就有一千萬個哈姆雷特，單一的復制某個人先不說能不能成功，在她復制的過程中就已經丟失了自己的本心了。
蕭瀟說完，看著暖寶似懂非懂的點頭，她也不急，牽著暖寶往學堂里面走去。
今年九月份一開學，附近大隊也開始有人把孩子往這邊學堂里送，原有的一年級升為了二年級，現在的一年里又是新一批的孩子。
這些孩子個個朝氣蓬勃，眼睛里閃爍著對知識的渴望。
蕭瀟帶著暖寶走到二年級的一班的窗口前，教室里正在上著語文課，講的是“曹沖稱象”。
講臺上的老師用幽默的教學方式給學生講解著，時不時還拋出一個問題來給到學生們思考。
“這位門客說，把大象宰了，切成塊來稱，大家覺得這樣能稱出大象的重量嗎”