講臺上的監考員故意咳嗽了一聲，對那幾名呆愣的考生沉聲提醒道：“考試開始后，就專心做自己的題，眼睛不要亂瞟！”
雖然他嘴上這么說，可在那幾名考生嚇得趕忙將頭低下之后，身體卻是很誠實地走下了講臺，裝作不經意地巡查，然后悄悄向著江一帆的后方繞去。
在場的考生之中，有很多都是培育系專業的在讀生或畢業生。
連他們在翻開試卷后，臉色都要為之一變的題目，這個高中生模樣的小孩，為什么看起來卻如此淡定從容？
這讓他很好奇。
‘原來是要畫‘花錦簇’的碳循環圖啊？難怪...’
繞后的途中，這名監考員也順帶瞄了兩眼題目，心中一陣了然。
盡管他本身并不是培育師，不過卻是一名教授‘妖靈生物學’的高中老師。
本身所掌握的專業知識，剛好和培育師這個行業所需要的知識，有著一定的交集，因此有些題目是能夠看得懂的。
猶記得，自己當年大學期末考試復習的時候，就因為‘花錦簇’的體內碳循環變化圖實在太過繁瑣，于是抱著僥幸心理，賭老師的槍里沒有這顆子彈。
結果好死不死的，那場考試的畫圖題，考的還就是這個！
‘咦？竟然真畫出來了...’
當他看到江一帆所繪制的碳循環圖后，不由驚奇地挑了挑眉。
剛才走了一圈下來，大部分人都直接選擇跳過這一題，只有少部分人抓耳撓腮、磕磕絆絆地在草稿紙上涂涂畫畫。
很明顯，他們只是對碳循環圖有些印象，但卻并不清晰，只是在掙扎著進行回憶。
而這個高中生卻不一樣，不僅草稿都沒打就直接開畫了，而且還快速準確地畫對了！
‘是運氣好？還是真有實力？’
監考員下意識站定，入神地看起了江一帆答題。
一題...
兩題...
三題...
題與題之間，沒有絲毫的思考間隔，比桌上擺的那塊巧克力，還要絲滑順暢。
恍惚間，他甚至有一種錯覺，仿佛座位上坐著的不是一個活生生的人，而是一臺無情的人形答題機...
“老師，你這樣盯著看，我會緊張的。”
忽然，江一帆抬頭輕聲說道。
這才反應過來自己已經看了好久的監考員，不禁尷尬地訕笑著走開。
‘這個監考老師不會體諒考生的心理，五星差評...’
心里默默吐槽了一句后，江一帆將手中的黑色簽字筆在指尖靈巧地轉了一圈，繼續開始無情地答題。
對于這種單純考驗記憶力的題目，他根本不需要進行思考。
只要將‘題目’作為索引，然后在‘記憶宮殿’中檢索出所匹配的信息即可。
對他來說，基本跟對著答案抄沒什么兩樣。
‘嗤啦...’
就這樣過了一個半小時左右的時間，江一帆停下筆，甩了甩發酸的手掌，然后拿起桌面上的一塊巧克力打開，送入了嘴中。
到目前為止，純靠記憶的題目他已經做完了。
而剩余將近三分之一的題目，就不再是單純考驗記憶，而是需要開始動腦思考了...