但必要的互動還是要有的，互動能拉近他和學生們的距離，也讓學生們集中注意力，更容易接受他所教的內容。
果然，全班就一個人舉起手來。
“田大河來說一下。”
楊謙指了指田大河的位置。
“不是我舉的手，是他，湯振亮！”
田大河連忙側身，把身后被他壓著的小伙伴讓出來。
“哈哈！”
全班上百名師生都笑了起來。
“那小亮同學來回答一下，田大河你臀下留情，別把人家這么瘦的同學給坐扁了。”
楊謙也笑著說道。
這下子，教室里的笑聲更大了。
“唱歌不好聽，是因為，是因為不會唱，我看網上都是說要用丹田來唱歌！”
湯振亮紅著臉，在田大河讓開后，他才勉強站起來，跟楊謙回答起來。
居然答對了！
“咦，小亮同學說得很對啊，你以前有在網上看過別人教怎么唱歌嗎？”
楊謙有些驚奇，他沒想到這個瘦小的男孩子居然答對了。
“看過，但是，但是我還是不知道丹田在哪里，感覺還是唱不好。”
湯振亮有些慚愧地撓了撓頭。
楊謙把這個剛才一直藏在田大河身后的男孩子記住了，雖然他的聲音沒有給自己留下過什么印象，比不上田大河，但楊謙能感覺得出來，他也是一個喜歡音樂，喜歡唱歌的小孩！
“小亮先坐下來，丹田在哪里我們稍后再說。老師現在先跟大家說一下，為什么我們所要用丹田來發聲，我們的聲音，如何才能唱得飽滿、好聽。”
“這里，老師拿你們戴羽妮姐姐的一首歌《夏天的風》來舉一個例子，有沒有同學聽過《夏天的風》這首歌？聽過的舉手。”
楊謙笑著問起來。
戴羽妮沒想到大木頭要拿自己來舉例子，這里明顯是即興的，之前楊謙也沒跟她商量過，她便嗔怪地看了他一眼。
但讓楊謙和戴羽妮都有些意外的是，現場很多同學都舉起了手，其中也包括剛剛坐下去的湯振亮。
“之前我給他們放過你們的一些歌，其中也包括了羽妮的《夏天的風》。”
潘倩解釋一下。
湯振亮不一樣，他不是二班的，當然之前沒從潘老師那里聽過這首歌。
但他之前下載一些音樂、視頻的時候，就聽過《夏天的風》這首歌，沒想到居然是臺上那位漂亮姐姐唱的，小男生頓時激動得手舞足蹈，還拉著田大河嘀咕起來。
“好的，既然大家都有聽過這首歌，那老師就拿這首歌做一個小小的示范，老師模仿一下很多初學者的錯誤唱法，大家看看有沒有你們自己的一些唱歌習慣在里面啊！最后再讓戴羽妮姐姐給你們唱一個完整版的，好不好？”
楊謙從戴羽妮那里，重新接過了吉他。
他這個動作，讓班上的小朋友們都激動起來，他們也不管是不是要公開處刑他們的一些唱得不好的習慣，先噼里啪啦地鼓起掌來。