其他同學也跟著點頭。
任何事都是相對的。
可以用丁闖的理論來反駁丁闖！
見到所有人都贊同，張丹底氣更足，挺起廣闊無垠的飛機場，傲然看著老師，這次一定能讓老師記住！
然而。
老師臉色突然一黑，冷漠質問道：“這節課是我做主，還是你做主？在這間課堂是聽我講？還是聽你講？我來，是教給你們知識，不是讓極個別同學浪費大家時間，你現在坐下，如果繼續問，也可以出去，從今往后，我的可不用再來了！”
此言一出。
所有同學臉上的期待戛然而止，他怎么說翻臉就翻臉？以權壓人！
張丹嘴角也顫了顫，自己說的沒錯啊，有理有據，比丁闖講的好太多，他為什么用這種態度對待自己？
“坐下！”老師突然吼道。
張丹嚇的一哆嗦，趕緊坐下，不敢抬頭，正常情況是讓老師記住自己，可在老師生氣的情況下，還是別記住自己了！
心里，很委屈……
老師像是什么都沒發生一樣，繼續道：“接下來我們講，證券市場常見的幾種波動形態……”
全班同學：“……”
事實上，丁闖能讓他信服，當然不是簡簡單單的一句凡事無絕對。
真正理由是：以他為什么能把理論講的倒背如流，卻不能在市場上最終獲利為根據，類比未來經濟大環境與證券市場。
簡單一點講：老師的多年實操經驗知道，進入市場并不能完全依靠理論、真正的市場非常血腥，有各種各樣的金融巨鱷、頂級游資、還有機構、頂散等等，這是一個大魚吃小魚、小魚吃蝦米的市場。
一個人的力量微不足道。
未來的經濟確實會騰飛，同樣，證券市場一定會發展，一定會更繁榮，只是這種發展可能是體量上，并不會作用到每個人的頭上。
再接著上面的理論，蝦米會被小魚吃掉、小魚會被大魚吃掉，最終發展的可能是大魚，而不是注定被吃掉的蝦米。
眼前這些同學，可能成為蝦米、更大可能是服務蝦米。
所以丁闖的最終意思是：你教的知識只不過是讓我們在被吃掉的時候更有尊嚴，而不是如何成功逆襲！
老師之所以認同、被說的啞口無言，是因為自己還在賠錢，也是蝦米的角色，沒有任何底氣反駁。
真實理由不能告訴眼前這些同學。
今天才是第一堂課，就告訴他們，你們注定成為蝦米，注定成為別人的腹中餐，太殘忍，會嚇壞這些孩子。
他一邊講課，一邊心里默默嘆息著：“如果我教的是國內頂級金融院校，就有反駁理由了，因為學生極有可能跳過蝦米階段，成為大魚的一部分……”
眼前不由又浮現出丁闖的面孔，一個學生，能看透這一點不簡單，只有兩種可能，第一種在證券市場上浸淫已久，看透市場本質，是高手。
第二種，對于自我的把握已經到了極致，認清自己優缺點，直接不進入證券市場，也是高手。
……
教學樓外。
“老三，你特么到底跟老師說了什么，我怎么什么都沒聽到，以后就不用來上課了？還給我們滿潛，太特么牛叉了！”陳紅旭激動的手舞足蹈。
宿舍四人中，劉飛最喜歡學習，從不曠課。