黃道周一聽，頓時如中雷擊，再也說不出話來。
他自己本身就是進士，又在官場之中，豈會不知道如今的進士情況。
甚至可以說，對于大明進士培養之法的演變，他是一清二楚的。
明初二三甲進士分派于六部與翰林院見習者，入六部的稱觀政進士，入翰林院的稱庶吉士。
從大明永樂二年開始，翰林院納庶吉士，已演變成了專門的制度，時謂“館選”，由內閣會同吏部、禮部在新科進士中選拔年輕貌佳、才優字好者入翰林院繼續學習，三年后“散館”（畢業）分授實職。
其余進士，就是觀政進士了，分別去六部，都察院、大理寺和通政司，甚至有的時候，連五軍都督府都有進士觀政。
一開始的時候，這種培養進士的方式也確實還可以，為新科進士到參政有一個學習的過程。
但是，隨著時間的流逝，這種方式就變味了。
首先，由內閣會同吏部、禮部進行的點翰林就開始充滿了腐敗，畢竟是他們說了算。偶爾有的時候，會用考試的方法來選拔，但是，大多數是這些衙門的大佬說了算。
而觀政進士這邊，也同樣如此，腐敗叢生。
這些觀政進士，都不想外放，想要留在京師為官。于是就千方百計地想去三法司衙門，因為觀政有個潛規則，就是觀政進士期限到了之后都會留在本衙門用。
除此之外，觀政進士在實習期間，還可以請假，也就是說，人家壓根就不觀政，時間到了就直接授官了。
觀政期限，也就三個月或者半年而已，這么短的時間內，又能掌握多少從政經驗？
因此，這些新科進士制度，到了萬歷年間開始，就形同虛設了！并且里面的腐敗橫行，在進士還沒有當官的時候，這種官場風氣之下，就已經被腐蝕掉了。
不但如此，黃道周還知道，如今存在進士中的風氣，到底有多差。
多數進士皆認為，他們二十年燈窗辛苦，才好不容易考中了進士，這是自己努力得來的，中了進士，不就是該放松享受了？
還有官居極品的人，也覺得他們二十年仕途小心，始得至此地位，那是不是該為自己著想，謀求一些利益？
在如此種種風氣之下，吏治腐敗，才有今日之亂局！
黃道周想著這些，忽然對崇禎皇帝的提議有了濃厚的興趣。他平日里也瞧不慣同僚作風，喊著要整頓吏治，但是具體措施上，卻只能泛泛而談。如今聽崇禎皇帝這邊，似乎有新鮮提議，就很想知道一下。
于是，他便向崇禎皇帝奏道：“陛下，這文備堂具體如何為之？”
崇禎皇帝見黃道周不再反對，而是好奇他的說法，心中不由得有點興奮，便馬上對黃道周說道：“文備堂內，設各科科目，皆是為官之須知，明確何事該如何為之？學之后便考試，唯有考核合格者方能根據其成績授之于官！如若考試不合格者，其不明為官之道，如何為官？”
“那這各科科目從何而來？”黃道周聽了，立刻追問道。
崇禎皇帝一聽，想也不想，就直接說道：“由六部皆三法司，還有地方上呈送案例，編輯成策，朕閱后便是各科科目。其他細節上，可群臣議之，朕再定奪！”