事實證明工匠的想法是對的，積極熱情的年輕人，總會將老頑固們掃進歷史的垃圾堆里。
亞當時期的巫師們，只是剛剛意識到了魔法的存在，
他們沒有去探索自然中存在各種魔法現象背后的原理，只是依賴于口口相傳的魔咒，因此他們所使用的魔法都是一些局限性大，落后的技術。
而學院中的年輕巫師們，卻深受到工匠的影響，他們謹慎而樂觀地對待魔法的力量，并將其視為探求世界一種工具。
隨著一代又一代，年輕巫師們對魔法的深入研究，以及人們對魔**能需求的多樣化與復雜化，
單純的依靠老一輩巫師傳授的魔咒，已經遠遠無法滿足這些年輕巫師們，對于魔法知識的需求。
學院出身的年輕巫師們，不再滿足于老一輩的教導與傳授，他們想要自己做些什么，列如找出魔咒背后的原理，并試著改進它。
他們理解一個魔咒時，會先于施放這個魔法，在知道如何用咒語與手勢編織法術的構架的時候，也觀察精神的信標是如何引導虛空中的魔能。
漸漸的，年輕一輩的巫師們與老一輩巫師對于魔法的認知差異越來越大，列如：
老一輩巫師：“......孩子，看著你的手心，跟著我念：‘美多羅阿多福德...’沒關系，不要害怕，這團火焰不會灼傷你。”
學院派巫師：“這種法術是最簡單而粗暴的，通過精神力結合咒文、手勢引導內魔力池的魔力構建法術模型；
引導外界的游離魔能進行填充，同時鎖定你的目標，最后通過開關指令來激發整個法術。”
老一輩巫師：“我的孩子，這個法術原本可以舉起整座山脈，雖然丟失了一小半的咒文，但現在依然可以讓大地顫抖。”
學院派巫師：“這個地震術看起來由一種威力強大的魔咒經過四次簡化而來，我們根據殘缺的咒語試著復原了這個魔法。
它的弊端是一名巫師的魔力很難徹底激發這個術式，但我們可以通過三名巫師，所組成的法術陣列輕松激活發動它。“
老一輩巫師：“這個魔咒對于手勢與發音都有嚴格的要求，錯一個音調就會讓你的腦漿從鼻孔里流出來。
至于法術瞬發，哦，年輕人你想的太多了，那不是你們所能掌握的，很多老巫師窮其一生都不得入門，只有一些家族的特殊秘術能夠掌握它！”
學院派巫師：“當你的精神力強度足以稍微干涉現實世界時，就可以進行法術強效的嘗試，效果視你的精神強度與持續時間而定。
進一步地，當你的精神力足以稍微干涉現實世界，同時計算能力超過組建魔咒構型的最低要求時，就可以將三級以下的魔咒釋放壓縮在一個自由動作內，沒錯，這就是你們夢寐以求的法術瞬發。”