“《書》，百篇，為何而選？”
“《書》，百篇，何為精髓？”
孔子笑道：“問得好啊。”
他摸了摸自己的胡子，道：“為何而選，何為精髓。”
他轉身拿起冊子，道：“上古先賢的言行，記載在《書》里，讓后世讀《書》而知先賢治政之本，讀《書》而知朝代興廢之由，知個人修身之要。”
坐在兩排的弟子開始齊聲跟讀，聲音郎朗，將這“三知”傳遍全場。
整個畫面在此刻再次切換，在厚重的背景音樂聲中，又回到了現代背景。
至此為止，與《尚書》有關的鋪墊內容，已經全部結束。
觀眾們也大概清楚了這個節目的表現形式。
“是話劇的形式啊，可以啊，這樣看著比較容易懂。”
“不知道為什么，剛剛一群人齊聲朗誦的時候，我差點沒忍住跟著開口讀。”
“駱墨在節目里是充當一個【視角】嗎？”
“把格局打開！把格局打開！”
“這是我今年看過的最高大上的綜藝了，沒有之一！”
此時，只見駱墨合上書案上的書卷，仿佛就是將歷史的畫卷給合上了。
先前【備采】的內容，在此刻播放。
駱墨充當的【讀書人】的角色，是貫穿一整季的視角，是古今交流的紐帶，他的身份介紹，尤其重要。
同時，大家在此時不由想起官微發的那條微博：“晚上八點，看駱墨如何定義【讀書人】。”
是啊，他又會給【讀書人】這個身份，賦予怎樣的意義呢？
【全民閱讀】活動馬上就要開始推廣了，就是號召大家多多讀書。
那么，在這種情況下，他作為推廣大使，他所說出來的話，意義就瞬間變得不一樣了。
今夜，文化圈里也有無數人專門守在電視機與電腦前，就想看看駱墨到底會整出什么花樣來。
要看看這個年輕人的個人格局，配不配得上這樣的身份，配不配得上這等殊榮！
他如果說出來的話語無比幼稚，那就要笑死個人了。
小郎君看著電腦屏幕，完全舍不得快進這檔綜藝。
只見一個女聲傳出，在問駱墨：“請問，在您看來，何為【讀書人】？”
“來了！”很多觀眾屏住呼吸，答案即將揭曉。
這個節目，不管是片頭還是剛才的話劇內容，都把層次給無限拔高了。
這段備采插播在這里，一般的話語，還真撐不住。
講不好，節目逼格驟降。
只聽駱墨開口道：
“為天地立心。”
“為生民立命。”
“為往圣繼絕學。”
“為萬世開太平。”
層層遞進的【橫渠四句】一出，彈幕瞬間就炸了。
無數觀眾第一次聽到這四句話，只覺得有一種無法言喻的感覺。
血液沸騰，情緒亢奮。
前面的一切鋪墊，在這四句話出現時，瞬間引爆了所有人！
此刻，小郎君坐在椅子上，一臉激動，雙眼放光，鼻孔吐著粗氣。
這是他今年聽過的最震撼的話了，這讓正在籌備新書的他，大腦陷入了短暫的混亂。
他忍不住開口道：
“這四句話，我要寫進書里！”
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