“時隔一年，現象級短視頻再次誕生。”
“他發出視頻到成為現象級，僅用三天！”
......
除了網絡新聞媒體，各自媒體平臺也發出了自家觀點。
“自從看過這個短視頻，我覺得我可能不是親生的。”
“震驚，成年男子為何長期不敢回家，原因竟是他”
“一個成功男人的背后，總會有個默默為你加油的孩子。”
頓時，網絡議論聲鋪天蓋地而來。
“木木牛逼，一個視頻力壓群雄。”
“據小道消息，昨天木木差點爆了萬山的菊，萬山整個部門加班通宵，才保住的第一。”
“這就是資本家，太可惡了，心疼我木木。”
曾經某知名雜志編輯，離職后轉型成為一名自媒體達人，也算是個不大不小的網紅，由于以前的身份背書，還算具有公信力。
他之前看過木木的短視頻，只覺得比較有意思，沒有過度關注，但是如今成了爆點，他立馬再次二刷視頻，還有深意的買了粉絲銘牌。
畫面中藍木木神情肅穆，劉家耀驚訝的表情中帶有一些膽怯，儼然木木的家庭地位可見非同一般，經過藍木木的一陣說教后，這個高大威武的男子從膽怯到慌張再到自卑，整個心里過程從臉上表現得都十分精彩。
這位自媒體達人經過二刷視頻分析過后，一篇長評文章揮揮灑灑而出。
“也許你不知道的是，木木成功的背后不是偶爾，而是必然。
首先，聲明的是我不是木木粉絲，大家都知道，這條視頻之所以火起來，是用了一種反差萌的拍攝手法，一個小孩以大人的姿態教訓父母，大家會覺得獵奇好玩。當然，我也不是說這條短視頻是演的，若真是的話，這絕對是兩名影帝。
但是能成為現象級當然不會這么簡單，這也是我接下來要說的，這條短視頻它做到了同時引起父子兩代人的共鳴，還具有教育意義。
我想大多數父母曾經都是用這種壓迫式方法教育孩子，為了促使他們好好學習，給了很大的壓力，我想木木這種做法在父母輩眼中會覺得，這不是應該嗎，這是對木木方式的一種認同共鳴。
但是，大家沒有注意到的是，身為當事人又是如何感想呢？這點，只有大多數孩子才能感同身受，引起共鳴，孩子們看到這條視頻后，見著木木父親低落的姿態，只會覺得很解氣。
這條視頻我覺得最大的意義，是教育意義，讓我們去認真探索新的教育方式，所以我雖然不是木木的粉絲，但我愿意給他一個粉絲銘牌！”
這段長評讓很多知識青年紛紛點贊轉發，當然，除了這名網絡達人，同樣還有些不少知名專家、運營大師、人精蹭著這個熱點，紛紛給出好評。
此時，還沒高興多久的萬山娛樂頓時壓力大增，已經是第一名的他們沒法下臺，他們唯一能做的，也就是不斷繼續砸錢。
事件中心人物藍木木，剛剛教導完劉枝枝今天的學習任務，于是兩人開始關注起微音短視頻來。
“哇，弟弟，第二名了耶。”
“是啊，沒有枝枝的幫助，怎么會這么厲害。”
枝枝神采奕奕，這話被說多了，自己也就深以為然。
“那是，我將來一定寫一本書，名字就叫《我的弟弟是大明星》”
劉枝枝開篇都想好了，長大后自己和弟弟兩人住在一起。
有一天，長得禍水的木木說:我要做明星。
枝枝調侃道:你不怕被爹打死的話，我不反對。
木木義正言辭道:你和弟弟同居這么多年，這個鍋你必須背。
于是，擁有超能力的枝枝開始了一段幫助弟弟成為明星的故事。
......
枝枝在腦補后面的情節，想想都覺得開心。
【劉枝枝好感度+1，當前好感度90。】