詹木青已經大致了解了胡童的情況,于是通知胡童來辦公室談話。
胡童敲了敲門后,就聽見了詹木青的聲音,“請進。”
胡童進入辦公室,有些詫異,“詹老師,您找我有什么事嗎?”
詹木青笑笑,說:“先坐。”待到胡童坐下,詹木青繼續說:“我昨天和你的家長通了電話,大致了解了你的情況。”
詹木青想了想,又繼續說:“或許你可以試著換一換學習方法。”
胡童皺了皺眉,有些不解。“換種方法?”
“對,我看你平時在學校學習也很刻苦,總是坐在座位上寫題,但是成績就是上不去,那可能是你的學習方法有些問題了。”
胡童還是有些不解,“那請老師給我提些意見吧。”
“學習要有方法,做題也要講究方法,其實高考的題型都差不多,只要你能夠學會這幾種題型,再難的題都能迎刃而解了。就像這次考完試的錯題,其實你是你的弱點,你可以把它們總結到錯題本上,課后多翻看,肯定能有進步。如果你有時間的話,我可以幫你補補課,教教你學習的方法。”
胡童頓時開了竅,“謝謝詹老師,那就拜托詹老師了。”
胡童高興地出了辦公室。“為了高考,胡童要更加努力!”胡童鼓勵自己道。
經過詹木青一段時間的指導后,
胡童的能力提升不少,詹木青給她的小練筆做的一次比一次好。
胡童感覺到她與大家的距離在逐漸縮小,心里也有了幾分信心。不止是胡童,高三十八班的同學們都在不斷努力,不斷提升。
面對鄭墨突然到訪,詹木青有些措手不及,這讓他有些慌張。
“來了也不提前通知一聲,再有幾天就高考了,還來我這里跑。”詹木青有些責備地說,語言里卻有著說不盡的喜悅。
詹木青拉著鄭墨進了客廳,院子里的大黃也興奮地不得了。