鄭昊聽到這話，也不敢分心，聽卓越的講課。
卓越道：“由純態系綜ρ=|ψ><ψ|退相干而來的混態系綜ρ=(1-x)|ψ><ψ|+x|11><11|……”
其實這樣講課，對卓越也有很大的幫助，可以讓他回顧自己在國外學的量子力學知識。
很快，一個小時就過去。
卓越道：“好，今天的課就到這里，給你們十分鐘時間，有問題的盡快問。”
好學生都是不恥下問的，不管是在浙大，還是在華清，每一次下課都會有許多學生圍著老師提問題。
很快，一大堆學生就拿著上課記的筆記圍著卓越詢問。
“卓教授，對Alice、Bob手中粒子分別實施同一組POVM測量，測量得到的方程是什么？”
“……”
十分鐘時間并不能回答幾個問題，卓越看還有很多學生圍著他，而下一節課要來這間教室上課的學生和老師都已經來了。
那些學生驚訝的發現，上一節課竟然是卓越上課，他們看著大三二班的同學，非常的羨慕。
這可是卓越啊，史上最年輕的諾貝爾物理學獎和菲爾茲獎得主，一般人可聽不到他的課。
卓越道：“同學們，如果有問題可以來大師樓的301室問我問題，我白天都在那里。”
“好了，大家散了吧！”
說完卓越將電腦塞進電腦包中，然后背著電腦包向外面走去，走到門口的時候，對著來這間教室上課的講師點了點頭，之后離開。
卓越回到辦公室，拿出一卷楊正宇關于量子力學研究的文獻。
看了許久后，卓越驚嘆搖頭，“不愧是楊正宇，對量子力學的研究不是一般物理學家能比的。”
在楊正宇的文獻中，是這樣形容量子力學，量子力學就好像含羞草。
你不觀察它，它就處于疊加態，你一觀察它，它的疊加態就崩潰。
卓越笑道：“這倒是很有意思。”
楊正宇對于量子力學的學習方式說的也很有意思。
在量子力學里，意識是一種存在，意識不能被排除在客觀世界之外，一定要把意識加進去，你才能夠認識并搞懂它。
卓越搖頭道：“說的有理，正因為如此，量子力學才非常難學。”
“意識？”
“意識有兩種解釋，一種是人的大腦有一個意識區，它最重要的功能是辨別真偽，即辨別自己腦區中的表象是來自于外部感官還是來自于想象或回憶。”
“但是量子力學的意識，是對量子力學有強大的感覺和想象。”
“感覺和想象不是通過學習就能獲得的，他是與生俱來的能力。”
“所以，學習量子力學和努力無關，只和天賦有關。”
“量子力學想要深入學習、研究和探索，沒有強大的天賦無法深入，就算再怎么努力都做不到。”
這時，卓越的電話響起，他拿出電話接通。
“卓先生，你好！”
“你好！”卓越問道：“我讓你找的老師已經找好了嗎？”
小雪在英格蘭的老師并沒有跟來，她們在歐洲有自己的家人和戀人，從未想過來華夏發展，所以卓越就要另外找老師了。
“是的，卓先生，根據你的要求，我們找了三位老師，所有老師都是京都師范大學研究生畢業，并且都是年輕的女老師。”
小雪今年是十五虛歲，十四周歲，卓越準備讓她在明年七月份之前學完初中知識，之后送她去學校上高中。
還是省去許多無關緊要的學科，只學習數學、物理和化學。
她在歐洲已經有很好的英語知識，會的英語單詞考雅思達到七分以上都沒問題，所以英語不用學。
剩下的只有語文、生物、地理、政治、歷史、體育、音樂和美術。
這些學科初中知識和高中幾乎沒什么聯系，即使初中不學這些學科，高中學習起來也沒任何困難。
至于年輕女老師，是卓越特意要求的，小雪畢竟是女孩子，找女老師在安全上更加保險，卓越可不想小雪與一位男老師獨處，這樣他會擔心。