雖然現在有系統獎勵給他的光環，但是卻只有180天的時間。
而現在已經過去了差不多兩個月了，剩下的時間也不多了，只能堅持到今年年底。
這也是是韓飛不打算現在就兌換系統黑科技的原因之一，他準備留下足夠的積分兌換系統的學習光環和記憶力光環。
畢竟只有培養出更多優秀的學生，才能獲得更多的積分。
堅持可持續性發展，才是正確使用積分的方法。
很快，韓飛便不再多想，走進教室開始督促學生們自習。
不過讓他沒有想到的時候，剛走進教室，便有不少學生拿著他們買的禮物送給自己。
“老師，教師節快樂。”將禮物送給韓飛后，李文夢說了一句祝福的話。
“謝謝。”韓飛笑著點了點頭。
對于學生們的心意，韓飛并沒有推辭，而是將送的禮物全部收下。
當然，主要是學生們送的禮物并不是什么貴重物品，所以韓飛才沒有拒絕學生們的心意。
不一會，韓飛都收到了一大堆禮物，將整個講臺都擺滿了。
收下最后一名學生送來的禮物后，韓飛道“好了，同學們，你們的心意老師收到了，不過我想說的是，你們只有認真學習，考試的時候考個高分，才是送給老師最好的禮物，現在開始自習。”
隨著韓飛的話音落下，瞬間，原本比較喧鬧的教室馬上安靜了下來，所以學生都紛紛開始自習。
在學習光環的加持下，每個學生都找到了學習中的樂趣，變得更加熱愛學習。
看著下面認真學習的學生們，韓飛滿意的點了點頭，暗道沒有辜負自己對他們的期望，雖然這少不了學習光環對他們的幫助。
很快，時間來到8點半，學校開始正式上課。
站在講臺上，韓飛讓學生們翻開自己的書本，一邊講解書中的內容，一邊在黑板上解答書中的問題。
一節課的時間在不知不覺間很快便結束。
隨著下課鈴聲的響起，韓飛在學生們猶豫未盡中宣布了下課。
回到辦公室，韓飛一邊批改作業，一邊思考接下來的上課計劃。
在學習光環的加持下，雖然學生們的學習進度很快，比其他年級的學生快了一倍不止，但是韓飛卻還是覺得有點慢。
想了想，韓飛最終下定了決心。
準備將學生們現在手中的教材全部換成系統給出的主科學習教材。
用系統給與的教材學習，韓飛相信學生們的學習進度會更快。
同時自習的時候也能更好的讓學生們理解所學的知識。
下定決心后，韓飛加快了批改作業的速度。
等到所有學生的作業都批改完之后，韓飛直奔學校的打印室而去，超控彩色打印機開始不停的打印5年級教材。
就連上課的時候，韓飛都沒有讓打印機停下來，而是設定好程序讓打印機自動打印。
5臺打印機，一直持續到第中午，才將五年級一班二班共計103名學生所需要的教材全部打印了出來。
共計消耗了將近270多斤紙。
當然，這些紙韓飛都是掏了錢的，不然一個人用這么多紙，學校不可能不管。
畢竟學校的錢也不是大風刮來的。