池緲笑了一下，明明是很尋常的笑容，康宇愣是從里面看出點意味深長。
以及‘就我們這樣還怕被人拖后腿’？
康宇被自己解讀出來的意思噎了一下。
縮縮脖子回去繼續練習。
要說拖后腿，其實大家誰也別說誰，各有各擅長，也各有各短板。
比如康宇，他是rap，在自己的強項方面和唱也勉強能拿出手外，舞蹈方面是真的不行。
不是說跳得很差勁，《閃少》本來就集結了唱跳方面的好苗子，康宇在其中，排在中下游。
一旦有對比，就不夠看了。
再比如說文希，他肢體表現力很強，嗓音條件則不是很好，中音拿捏很好，高音或低音就不穩了。
其余幾個也差不多是強的方面夠看，短板也很明顯的狀態。
幾個人組在一起，除了池緲好像什么都強外，意外的，這一組倒是查漏補缺一般，倒也沒那么差勁。
前提條件是他們選的歌還不錯，分配也合理。
如果舞臺表現不拉跨，怎么也不會墊底，至于得前三，只能說別想了。
這回來了個演員當助演嘉賓，一群少年打心眼兒里覺得，他們這一組墊底已經預定好了。
少年們對于掩飾情緒做得沒那么好，時不時看向連漪，低迷的氣氛充斥著整個訓練室。
連漪裝作沒聽到，和編舞老師、聲樂老師站在一起，認真聽他們說話。
“留給你熟悉、練習的時間，滿打滿算也只有兩天半。這是你負責的歌詞部分，這一段是獨唱，對感情和氣息的把控很嚴格。”
聲樂老師調出她那一part，讓她先聽聽看。
一旁的編舞老師急得不行，趁著聲樂老師沒說話，插了一句：“你有學習舞蹈的經歷嗎？”
連漪抬頭看了他一眼：“有，古典和流行都學過，別的不說，基礎還是有的。”
編舞老師呼出一口氣，有基礎就好辦了，這支舞難度不算高，特別是考慮到助演嘉賓不是專業人員，編舞老師操碎了心才排出唯美不失節奏感，又不會太難上手的舞蹈。
以他的話來說，但凡來個有點舞蹈基礎的助演嘉賓，看個一兩遍就會跳個大致了。
編舞老師這會兒不急了，聲樂老師也順勢說了句：“你學過聲樂嗎？”
連漪禮貌笑了笑：“電影學院的聲樂課堂，我旁聽過幾節課，也算有些基礎。”
聲樂老師讓她唱一兩句，聽聽她的氣息和對節奏的把控。
連漪清了清嗓子，直接唱了視頻里分配給她的獨唱。
聲樂老師也松了一口氣，臉上笑容真切了不少：“情感上面還差點意思，不過氣息把控度不錯，兩天的時間練習，足夠了。”
聲樂老師和編舞老師，算是節目組中對少年們最盡心盡力的人。
編曲編舞都是他們花費了心血的，當然希望能被完美的演繹出來。
原本還以為節目組不做人，請個對歌舞不通的演員來搞事，結果是他們把節目組想得太差勁了。
新請來的助演嘉賓，可比半途退出節目的嘉賓好了不止一星半點。
一想到之前被前助演嘉賓支配的恐懼，兩位老師更是卯足了勁兒，講解舞蹈上肢體所演繹的故事，講解曲子所包含的情感。
“看著有模有樣的，別不是跟前一個差不多，只是裝裝樣子吧。”
rap都有一股子‘老子天下第一’的自信感，不管是說話還是表情，像是誰也看不上，下一秒就要去干仗。