但并不代表著小火猴從一出生便能使用，像這種特性，有的小火猴天生便能掌握使用。
但有的小火猴卻無法使用，而是像部分人類一樣，面對對手的攻擊會害怕恐懼，從而瑟瑟發抖，大腦空白，直至倒下！
那么，如果你是這只小火猴的訓練家，該怎么辦？
很理智的思考一下，會蹦出一個最直接的念頭，放棄它，另選一只培養。
不可否認，的確有訓練家是如此做的。
但同樣也有訓練家不愿意如此做。
因為對于他們而言，小火猴并不是戰斗的工具，而是伙伴。
這個詞不帶有中二色彩。
人都是情感動物，別說是一只會有喜怒哀樂的神奇寶貝，哪怕是一個無機質的物件，如果相處久了，也同樣會有些割舍不下。
而實際上，割舍不下的訓練家反而占據大多數。
因為，很多時候，訓練家更愿意跟自己的神奇寶貝共處一室，甚至于說出自己的真心話。
這種感情，如果不是有親身經歷的人會很難理解。
對于部分人而言，反而會認為神奇寶貝才是心靈寄托。
所以，這部分的訓練家便會去激勵自己的小火猴，通過自己的培育使得其最終可以正常的運使猛火特性。
這便是，所謂的特性激發。
而往往需要激發的特性都跟神奇寶貝的意志和性情有很密切的聯系。
所以，訓練家之間便又延伸而出了所謂的個性論。
但真實情況是，哪怕認為個性軟弱的神奇寶貝全都不會培育收服的訓練家有時候也會遇到讓自己愿意費盡心思去激發特性的個體。
如果要問為什么的話，只能說看上了就是看上了。
所以，特性雖然是與生俱來，但也同樣分為需要激發和不需激發這兩大類。
但無論是哪一種特性，都肯定存在著特性開發，訓練家各異，神奇寶貝各異，開發技巧也各異。
如果要想真正去了解的話，還是一句話，百聞不如一見，讀書萬卷不如實戰百場。
“呼……”
景明停筆甩了甩手，他彈了彈紙張，等墨水干了之后用固體膠粘貼在了A4紙的題框頁面上。
他深吸了口氣，咬了下舌尖后提了提神將A4紙翻到背面，準備一氣呵成完成后再休息。
但他隨即眼睛微瞇，笑了出來。
只見A4紙的背面只寫了一行字。
‘致所有的新人訓練家語：請認真了解關愛自己的神奇寶貝，這將是你的開始。——神奇寶貝聯盟名譽會長達馬嵐其。’
景明緩緩起身，將A4紙張放到了窗外的一個信箱中，之后會有訓練家學校的信使鳥(一種類似企鵝的神奇寶貝)去收取。
他拉上窗簾后上床，深吸了口氣，開始冥想。
有時候一場神奇寶貝對戰很可能會持續一個小時往上，所以集中力也相當的重要。
而冥想便是一個最好的途徑。
很快，調整呼吸后，景明眼前先是一黑，然后便浮現而出了一個瑰麗的氣團以及一個人物模板。
他并沒有在意四級的格斗術以及未入門的冥想，因為之前的提升按鈕已經消失了一年。
景明將注意力集中在面板上，只見一道道銀色火光宛若蛇般彎曲爬行，最終扭曲成了一個個文字。
正是神奇寶貝聯盟的通用語。